实验设计及探究题型解题策略.pptVIP

二轮复习备考 实验设计与探究题型解题策略 永定区坎市中学 李桂和 ★生物高考实验试题的特点 （一）实验试题的分值大 二轮复习备考 实验设计与探究题型解题策略 永定区坎市中学 李桂和 一、实验设计的基本原则 1．对照原则 ★空白对照：对照组不做任何实验处理。 ★自身对照：实验组和对照组在同一研究对象上进行，不再另设对照组。 ★相互对照：不单设对照组，而是几个实验组相互对照。 ★条件对照：即虽给对照组施以部分实验因素，但不是所要研究的处理因素。条件对照的目的是通过对比得出相对立的结论，以验证实验结论的正确性 2．单一变量原则 自变量（亦称实验变量）是指实验中要研究和控制的因素或条件。 因变量（亦称反应变量）是指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。（注意：前测与后测）。 无关变量（也称控制变量）是指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。 额外变量（也称干扰变量）指实验中由于无关变量所引起的变化和结果。 3 ．等量原则 4、科学性原则 （1）实验原理的科学性 （2）实验思路与方法的科学性 （3）实验材料选择的科学性 （4）设计实验步骤的科学性 （5）实验结果与结论的科学性 （1）实验原理的科学性 【例3】某校一个生物兴趣小组想设计一个实验来证明血浆中含有葡萄糖，老师给他们提供了下列材料用具：加有柠檬酸钠的鸡血，试管，离心器，三脚架，酒精灯，大烧杯，石棉网，火柴，清水等。 （1）在实验过程还需要一种试剂是 ，实验的原理是 。 （2）实验思路与方法的科学性 【例5】用最简易的方法鉴定高杆小麦是纯种还是杂种。 基本思路：用 方法进行鉴定 （3）实验材料选择的科学性 例6.（1）孟德尔选用豌豆作为杂交实验的材料； 原因：自花传粉，闭花受粉；有多对相对性状 （2）质壁分离选用紫色的洋葱鳞片叶 原因：有中央大液泡，且有颜色，容易观察 （3）摩尔根选用果蝇作为伴性遗传的实验材料 原因：染色体少，便于分析；繁殖快；果蝇有差异显著的相对性状；取材方便；果蝇个体小，在较小的空间可以大量繁殖。 （4）赫尔希选用噬菌体为实验材料，通过侵染细菌的实验来证明DNA是遗传物质。 原因：成分简单，增殖较快 （5）验证生物组织中的蛋白质、还原糖、脂肪选用的材料要求 含量高的植物组织或器官，且组织的颜色较浅或近于白色，易于观察 （4）设计实验步骤的科学性 【例7】为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验 方案和步骤： ①取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3mL浆糊， ②再各加入2mL新鲜的?-淀粉酶溶液，振荡， ③将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min， ④取出试管，各加入2mL斐林试剂（边加边振荡），用50～60℃热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是 ①实验步骤不正确 ②温度设置不合理 ③不能用斐林试剂检验 A．只有①正确 B．只有②正确 C．①和②正确 D．①②③都正确 （5）实验结果与结论的科学性 5、平行重复原则 指在同样条件下，重复实验。目的是避免结果的偶然性，提高实验结果的可信度，使得出的结论准确、科学。 a.选取的果实成熟度还应一致b.每个温度条件下至少有3个平行重复实验 例9.某同学拟探究不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，设计如下方案： ①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。 ②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。 ③记录实验数据并计算CO2生成速率。 为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。 a.______________________ b.____________________。 二、各类实验题解题策略 ★实验题型大致可以分为以下几类： 1.实验设计题 2.实验原因分析题 3.实验评价题 4.实验操作题 【例10】 为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。 （1）材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。 （实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求