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国学经典文化对小学生思想教育研究 　　【摘要】“国学经典”作为民族博大智慧以及美好情感的直接表征，本身的价值历久而弥新。在小学教学过程中，对传统“国学”教材进行有选择、有步骤的学习，引导小学生开展“经典诵读”教学活动，有利于培养小学生良好的传统文化修养以及语文素养，进一步完善学生的道德教育。 　　【关键词】国学经典;小学生;思想品质;教育 一、引言 　　?和?阶段对于一个人一生来说，是心灵最纯净以及记忆力最好的一个阶段。在儿童阶段，让孩子接触具有智慧与价值的国学经典，对于孩子至关重要，可以进一步培养孩子的优秀人格，成为孩子一辈子的文化根基。 　　当前阶段，小学语文教材存在很多不足之处，教育系统工作者应系统地将“国学经典诵读”活动开展起来，使学生在诵读过程中，对于编写的故事、所设的情境以及生活中的内涵进行探索与领悟，从而获得心灵的启示和道德的勇气，提升自我道德行为。 二、学习国学经典的意义 　　（一）健全人格 　　小学阶段对于一个人的成长至关重要，是一个人形成“三观”的启蒙阶段，国学启蒙教育主要涵盖了传统美德的教育。在此时期对学生开展国学教育，从本质上讲就是教学生选择传统文化作为生命的底色。 　　（二）培养情操 　　中国许多优秀古典经文意存高远，可以对学生的古典文化底蕴以及优雅的情怀进行培养塑造。当中不但涵盖了文学，还折射出美学以及哲学等内容。我们应当多选择优秀的传