因此在变式训练之前对高考试题解题思路的分析至关重要。.pptVIP

经济二轮复习规划郴州市一中高三备课组 总原则 一、点、线、面相结合的原则 点：考点 -- 基本概念、基本原理 线：每个单元的核心问题-- 再生产的四个环节 面：1、时政-- 党和国家路线、方针、政策所关注的现实问；2、学科核心素养---理性精神 二、懂、背、用相结合的原则 弄懂知识点是前提与基础、背得了是关键、用得上是目的。 操作步骤 第一步：查漏补缺-学生在上课之前，对照今年考试大纲，找出自己的“盲点、疑点、难点”，提交给老师，老师有针对地进行辅导，普遍性问题重点讲解。 第二步：误点诊断-重点分析考点中学生失误率较高的问题，减少学生重蹈覆辙的概率。 第三步：经典回顾-选择一道全国卷主观题作解题思路的分析。 第四步：变式训练-模仿高考试题结合当今的时政热点设置一道新题，对学生进行变式训练。 时间规划 一、总时间：三周左右（20天） 二、具体安排 消费：4课时（货币、价格、消费、经典及变式） 生产：4课时（制度、企业、劳动者及投资者、经典及变式） 分配：3课时（制度及原则、财政及税收、经典及变式） 交换：4课时（市场体制、全面小康、对外开放、经典及变式） 变式训练的选题思路 确定主题：经济生活的主体就是四个，即消费、生产、分配、交换。 寻找话题：消费的话题-- 消费外溢；生产的话题-- 农业供给侧改革（新型农民的培养）；分配的话题-- 精准扶贫；交换的话题-- 简政放