2014年秋六年级英语上册+Unit4+I+Have+a+Pen+pal教案1+人教版PEP.docVIP

PAGE PAGE 1 Unit 4 I have a pen pal B Let’s read教学设计 一、教材分析 本节课的主要内容是pep英语第七册第四单元B部分Let’s read,主要学习阅读内容，进一步掌握概括他人日常生活的表达方式，并有活动和听力内容与之相配。 二、学生分析 小学六年级学生已经学了三年的英语，已掌握了基本的听、说、读、写能力，已具备了一定的自学能力。因此可在教学中充分发挥他们的自主精神，培养他们的自学能力。然而，他们身上也存在着缺点：所学内容因为广泛而掌握得不扎实，读写能力相对于听说还稍逊一筹，因此我在教学过程中注意给学生创设一个轻松愉快的语言学习氛围，让学习过程充满乐趣并同时使他们感受到一定的挑战，满足他们的竞争意识和成功感，从而使他们达到积极思维，创造潜能得以开发。 三、教学目标 依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标： （一）知识与技能目标 1 能够听、说、认读句子：They are very different． 2 ?能够听懂、理解短文内容，并完成相应练习。 3 能够运用所学语言描述家人和朋友的日常活动。 （二）情感、策略等有关目标 1情感态度：培养学生乐观开朗的人生态度，让学生乐于交朋友，并从交友中收获友谊的快乐。 2学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，培养学生自主阅读的能力。帮助学生建立学