《高中通用技术课程介绍》-公开·课件设计.pptVIP

二、通用技术课程的内涵 什么是技术 技术的学科属性 技术与科学的关系 什么是技术素养 高中阶段通用技术教育是公民素质教育 国际技术教育标准 技术是人们用以改造自然以满足自身需求 或愿望的方法。 技术包括生产和操作技术，制成品所需的人 和组织、知识、加工方法及设备等整个系统， 当然也包括这些制成品本身。 ＊如果一个人对技术的历史和基本技术原理拥有丰富的知识，但却缺乏对最普通技术的动手能力，那他的技术素养就比不上有动手能力的人。 2001年英国设计与技术协会建议课程内容包括以下内容：资源，能源，系统，控制技术，技巧与过程，美学，革新与设计技能，制作技能，文化、社会和环境影响等。 1．了解流程的涵义及其对生产、生活的意义 2．通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图 3．能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图 4．能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题。 5．能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程的改进方案的优越之处。 1．从应用的角度理解系统的含义 2．通过简单的系统的案例分析，理解系统的基本特性，初步掌握系统分析的基本方法 　　 3