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二氧化碳制取的研究教学设计 盘杰 教学目标: 1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理。 2、探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。 3、了解实验室制取气体的思路和方法。 重点难点 ：实验室制取二氧化碳的原理和装置。 教学方法： 分组讨论、实验探究教学法。 教学用品 仪器：锥形瓶（或广口瓶、大试管）、长颈漏斗，带导管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、导气管、单孔塞、试管、水槽等。药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸、稀硫酸。 教学过程 教师活动 学生活动 旧知识回顾：听写：C + O2 , C + CuO NaCO3 + HCl 实验室用H2O2和MnO2混合制取氧气装置的组装 完成听写，并点评 在黑板用纸片组装 情境创设：二氧化碳是一种很重要的气体，我们在实验室如何值得他呢？今天我们就一起来探究二氧化碳的制取。请同学们打开课本114页，阅读课本。 （板书）二氧化碳的实验室制取 阅读课本 探究活动1、探究实验室制取CO2的反应原理 学生小组内完成对比实验，记录现象 药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 仪器：3支试管。 观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢 注意：先将半药匙碳酸钠粉末，两至三粒石灰石分别放入试管中，然后向一支试管中分别倒入1/5试管的稀盐酸或稀硫酸,观察三个反应中气泡产生的快慢。填写学案。 小组合作完成实验，并填写导学案中的实验报告。