论高等娱乐监察的课程标准.docVIP

PAGE PAGE 5 编制《课程标准》的基本要求 一、课程标准概述 课程标准是教学实施的纲领性文件，是学校各级教学管理部门组织教学的依据，是教师进行教学设计、实施教学的依据，是学生学习的标准。从内涵上分，课程标准分为课程的教学内容标准和课程的考核标准两部分。 学生关注的问题 课程标准体现的要素 学了有什么用 课程性质、培养目标 学什么 课程内容 怎么学 情境化（项目化、活动化） 学好了吗 教学评价方法与标准 教师做教学设计时关注的问题及对课程标准的相应要求如图所示。学生关注的问题及对课程标准的相应要求如图所示。 教师关注的问题 课程标准的要素 教什么 教学内容 教到什么程度 培养目标 怎样教学 教学方法与组织 什么时候 内容排序 在哪里、用什么教 教学资源 教到位了吗 教学评价方法与标准 在课程标准编写时必须考虑相关对象的要求，一般要有以下要素：课程性质与适用范围、课程设计思路、课程培养目标、课程内容与职业能力培养目标、教学评价方法、课程建议（教学建议、教材建议）、课程资源的开发与利用等。 二、编制课程标准的指导思想 贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010-2020年）》文件精神，以培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才为根本任务，坚持“以服务为宗旨，以就业为