信息术基础教材培训(无备注).pptVIP

教材与课标 现行的信息技术教材是以《高中信息技术课程标准》为基本依据进行编写的，目的是给教师和学生的信息技术教学活动提供直接的指导。因而在体现课程理念、设置教学目标、教材编写以及课程资源的开发等方面，教材都有共同的依据。 信息技术新课标教材都是以“提高信息素养，培养信息时代的合格公民营造良好的信息环境，打造终身学习的平台关注全体学生，建设有特色的信息技术课程培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践注重交流与合作，共同建构健康的信息文化”为基本理念，以“提升高中学生的信息素养”为总目标，使学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维层面信息素养的综合提升和协调发展。 调整培养目标 改变人才的培养模式(以幼儿、独生子女为例) 实现学生学习方式的根本改变 进一步关注学生的学习经验 反映社会和科技的最新发展 改革评价方式 在教科书的编写方面，则都依据新课标进行编写，“强调适应性，以适应不同地区的具体情况，内容体现科学性、通用性和前瞻性联系实际培养学生利用信息技术解决问题的能力根据具体情况，在体系结构的设计、内容的组织编排、技术的运用、资源的提供等方面强调创新、突出特色并且在书中渗透人文精神，贯穿对学生社会责任感的培养”。在课程资源开发方面，也都十分重视课程资源的利用与开发，综合考虑“基础设施与设备、教学信息资源和