宝山区中小学行为规范教育项目建设之二-行知二中.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 5 - 宝山区中小学行为规范教育项目建设之二 “德育校本课程的开发、实施与成效”指导与检测实施方案 各中小学： 为贯彻国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要的精神，进一步推进宝山区未成年人思想道德建设，进一步落实教育部颁布的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，建立行为规范教育的长效机制，切实提高师生的文明素养，优化学校行为规范教育的氛围。根据2013-2015年宝山区中小学行为规范教育项目建设实施意见，本学期指导与检测内容是：德育校本课程的开发、实施与成效。德育校本课程是立足于学校实际，从学生出发，采取感性的、实践的方式，让学生在活动中去经历，去感悟，去建构自己的价值理想，从而树立良好的道德意识，树立良好的世界观和人生观；突出生活性、实践性、过程性、整体生成性，以德育实践为主体的具有本校特色的校本教材。现将其指导与检测工作做如下说明： 一、项目达成的要求： 1、德育校本课程应该成为落实德育目标体系的有效载体,强调学校的文化选择,体现学校的文化追求，并与办学目标相匹配; 2、德育校本课程应该发挥校本课程在学校特色形成，教师专业成长，学生个性发展方面的促进功能; 3、德育校本课程应该制定完整的课程方案，包括需求分析、课程目标、课程内容、课程