《白公鹅》教学演示课件..pptVIP

白公鹅 人教课标版小学语文四年级上册 白公鹅 读一读 腔 调 掂 量 涟 漪 属 于 主 宰 无 忧 无 虑 短文欣赏 图片欣赏 2005.04 * * 读一读 课文诵读 短文欣赏 对比阅读 qi1ng li2n y9 sh( di1n z3i l] 对比阅读领悟方法 *丰子恺怎样写鹅的“吃相”的？ *两位作者为什么要把“吃相”“玩相”这两部分写的这么详细？你从中体会到什么？ *叶?诺索夫怎样写鹅的“玩相”？ *两位作者同样是写“步态”，描写步态的两段的相同点是什么？不同点是什么？ 阅读《白鹅》、《白公鹅》 不同点：一个从容不迫、大模大样。通过 对比描写步态。 另一个慢条斯理，仔细掂量。具 体描写如何“落步”、过泥泞路、狗在 后面追赶的步态。 相同点：傲慢、派头 狗熊 天鹅