《紫藤罗瀑布》教学设计与说课稿.docVIP

《紫藤罗瀑布》教学设计 姓名：张峰 省市：安徽省宿州市 班级：宿州市培训团队2班 角色：学员 手机指导老师：肖文 教学目标 知识与技能 　　1、有感情地诵读课文，理解内容。 2、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 3、学习并运用写景状物的方法，了解“托物言志”的写作方法，提高观察力和想像力。 二、过程与方法 1、指导学生课前借助字典、各类相关的工具书以及电脑网络充分预习本课内容，及时做笔录，班级交流。 2、掌握本课生字词；熟读课文，感知本文的语言美、情感美、意境美。 3、指导朗读、情感熏陶、自主合作探究、启发讨论与多媒体结合。让学生多角度解读本散文。加深对人生感受，学以致用。 三、情感、态度与价值观 体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命，并能自我反思，以积极乐观的态度对待人生，热爱生命。 教学重点： １、理清文章层次结构，理解本文主旨。 　　２、揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。 教学难点：（l）学会揣摩文中写景的妙处。 （2）理解本文写景抒情的特点。 教学方法：指导朗读、情感熏陶、自主合作探究、启发讨论与多媒体结合。 教具准备：多媒体课件（ＰＰＴ） 课时安排：（两课时） 第　一　课　时 教学过程 （一）、设置情境，导入新课： (大屏幕投影作者简介和紫藤萝与配有声效的瀑布图片) 1、导语：同学们，大家看到大屏幕中这生机勃勃的紫