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积累与运用·练基础 阅读与鉴赏·练能力 实践与写作·练素养 单元写作　 语言要连贯 八年级语文?上(R版) 第 4 单 元 1．掌握常用的说明方法，能够在观察和比较的基础上抓住事物的特征进行说明。 2．围绕事物的特征，灵活运用恰当的说明方法，合理安排说明内容和说明顺序。 3．养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯，努力提高写作说明文的水平。 写作目标 连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。所以，无论是写文章还是说话，都应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。 那么，怎样才能做到语言连贯呢？ 写作点拨 1．话题统一，句式一致。一段话中不管有多少句子，都应该围绕共同的话题来写，使上下文叙述的对象保持一致；倘若东一榔头西一棒子，想写什么就写什么，就会让人产生疑惑，弄不清楚要表述什么。如汪曾祺《昆明的雨》中描写菌子的那部分文字，作者写到了牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌等，其中还穿插了一个坐火车捡鸡 的笑话。虽然内容很多，但都是围绕“昆明的菌子极多”这一共同话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。 2．顺序得当，合乎逻辑。写文章时要有一定的顺序，或时间先后顺序，或空间顺序，而对于那些客观事物本身的规律性或某种工艺过程的先后程序的内容，还要合乎一定的逻辑。如：