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高三, 我们要这样走过…… 成都七中 马智慧 内容提要 1. 一诊前教学计划和一诊后的教学计划 2. 如何进行词汇复习? 3.如何有效地复习语法？如何突破语法的难点和重点？如何提升学生的语法运用技能，为书面表达增加亮点？ 4.如何进行英语总复习---话题复习? 如何复习各大词类 “基础讲练篇”—— 针对每种词类的知识点都有讲必练，并根据该词类的特点选取了最优化的反馈训练形式，如改错、翻译、填空、选择等，避免语法知识仅用单项选择题的训练方式，力求帮助同学们做到对知识的真正落实和过手。 “重难点突破篇” ——有助于同学们熟悉常考点，将每一词类常见的考点一网打尽，掌握重点，突破难点，从而了解高考的命题思路，提升应试能力。 “过关验收篇” —— 针对每章的词类知识点，在单句和语篇层面上进行全面而综合的检测，帮助同学们查缺补漏并及时巩固提高。 以 “代词”举例说明 落实措施: 语法复习: 创建个性化的语法宝典 词汇复习: 课标词汇检测英文版 创建个性化的词汇宝典 巩固措施 词类用法错题再现 课后继续记忆课标词汇和高频动词及短语用法 致成都七中高三同学 一封信 1.你知道词汇学习和英语成绩的关系吗? 2. 在“一诊”前我们的词汇学习目标? 3．如何提高词汇的记忆效果？ 4．怎样突破高考课标词汇？ 5．为什么要强调利用好词典突破课标词汇呢？ 利用词典的四大好处：