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高一语文哈姆莱特 授 时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 题 哈姆莱特 威廉·莎士比亚 教学目标 知识与能力 ⒈识记莎士比亚及其剧作的有关知识；了解《哈姆莱特》的艺术价值。 ⒉归纳哈姆莱特的性格特点。 过程与方法 ⒈把握紧张激烈的情节，分析哈姆莱特的性格，提高学生赏析人物的能力。 ⒉讨论总结品读人物的方法。 情感态度 与价值观 ⒈认识封建宫廷的罪恶，正确认识复仇的意义，吸收人主义思想中的精华。 ⒉培养学生善于思考的习惯，使之有一双理性的慧眼和一颗积极健康的心。 教学 重点 ⒈把握紧张激烈的矛盾冲突，分析人物性格，了解《哈》的艺术价值。 ⒉体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的。 教学 难点 学习哈姆雷特处事（复仇）的理性态度，并进而探究装疯原因，从而把握其复杂的性格特点。 教 学 设 想 教材分析 本剧居于本单元的最后一，教材中将其定为自读，应当是在学生学习了中国戏剧的前提下，了解一下西方戏剧大师莎士比亚的名篇，以开阔眼界，亲近经典，故本剧的学习应主要立足在了解之上而非深入研讨。节选的是《哈》剧的第五幕第二场，是全局的高潮部分。鉴于《哈》剧较复杂的剧情和人物关系，须在进入本学习前先向学生简介剧情，此其一；又因节选部分不能很好的表现哈姆莱特的主要性格，所以学生要想真正走进这一人物的内心尚有困难，无法自主研讨后的思考题，故教师须向学生前下发资料（或要求学生查