学习过程跟踪系统设计与实现.doc

学习过程跟踪系统设计与实现 　　［摘要］ 在远程教育过程中，对学员学习过程的记录和评估一直是一个难题。本文设计并实现了课件学习过程跟踪系统，用于对学员光盘课件学习和网络课件学习过程进行记录跟踪，从而为远程教育形成性考核、教学策略的制定调整等提供了重要的学习记录数据。 　　［关键词］ 课件；学习过程；跟踪；设计实现 　　 　　一、引言 　　 　　远程教育以学生自主学习为主，课件是主要的学习资源之一。目前网络学院使用较多的课件类型是多媒体三分屏（教师视音频、索引、板书）课件，一般容量较大。考虑到学员端多样的网络条件和服务器端所需的带宽等客观因素，让所有学员都在线点播是很困难的，因此学习光盘版课件就成为一种更好的选择，但这也带来了一个新的难题，课件在学员的学习过程中使用率很高，如果不能对课件学习过程进行监督、记录，将会丢失珍贵的学习数据，也就不能更好地指导、督促学员完成整个教学过程。如何对学员学习课件的过程进行完整的记录和跟踪？如何既要记录学员在线点播课件时的学习过程，也要记录学员离线学习光盘课件的学习过程，还要能够兼容不同开发工具制作的所有课件？答案是基于客户端／服务器架构的课件学习过程跟踪系统。 　　在认识到有效记录学员学习课件过程的重要性的同时，我们设计开发了课件学习过程跟踪系统，该系统可以实现以下功能：（1）自动安装课件播放插件并解决在客户端播放课件出现的种种兼容性问题所带来的学习障碍，使电子化课件彻底摆脱各种客户端浏览器插件设置、窗口和媒体播放限制、浏览器配置等对课件播放的干扰和影响。（2）客户端实现对学生离线和在线课件学习的时段、时长和次数的准确跟踪和记录，并能将学习记录与服务器端同步，还能够有效防止学习过程中的作弊行为。（3）服务器端接收上传的学习记录文件，将其中有效的学习记录存入学习过程跟踪数据库，并与LMS学习管理平台同步数据，为网络教育课程形成性考核、教学策略制定和调整提供重要的学习记录数据。 　　 　　二、系统概述 　　 　　课件学习过程跟踪系统由客户端和服务器端两部分组成（见图1）。 　　 　　客户端软件是一个能够播放光盘、网络课件，能够对学员光盘、网络课件学习的过程进行记录跟踪并能将学习记录与服务器同步的IE内核浏览器。它包括课件智能识别、学习状态记录、状态数据管理、学习数据存储、学习过程跟踪数据同步管理等功能模块。 　　服务器端接收并存储客户端上传的有效的学习过程跟踪记录，并将学习记录与客户端和LMS远程教育平台同步。服务器端采用了EMIF（Education Management Information System Interoperability Framework，教育管理信息系统互操作框架）规范，它是由全国信息技术标准化委员会教育技术分委员会制定的，旨在使各类教育管理软件之间能够彼此交换和使用教育信息而制定的一套技术规范。在中国网络教育技术标准体系中编号为CELTS-40，它是教育行业中普遍适用的一种软件互操作标准。 　　服务器端由FTP系统、课件学习跟踪服务、LMS远程教育平台三大模块组成（见图2）。 　　 　　FTP系统从LMS远程教育平台获取学生用户信息，并创建、同步LMS远程教育平台中的FTP登录帐号（图中的“磁盘”属于FTP系统的范围）。课件学习跟踪服务时刻监测FTP中上传的文件，读取处理学习过程跟踪数据，存入数据库。 　　在本系统中，通过EMIF把LMS远程教育平台中的学生账户同步到FTP系统数据，把课件学习跟踪服务中的学习数据提交到LMS远程教育平台数据库，从而使进一步的数据查询、分析、形成性考核等功能成为可能。 　　 　　三、系统设计与实现 　　 　　（一）客户端 　　1．课件特征码 　　（1）课件特征码编码 　　字符串组“总字节数卷标光盘根目录文件和目录字符串”经过MD5运算之后得到的散列值作为课程的识别码编码，经过检验，该识别码具有唯一性。其中，总字节数是光盘的总字节数，卷标是光盘的卷标，光盘根目录文件和目录字符串按字符顺序，依次读取根目录下的文件名和目录名，并按以下规则组合成字符串： 　　(a)如果是文件――文件名:创建时间:文件字节数 　　(b)如果是目录――目录名:创建时间 　　(c)时间按照“年月日小时分钟秒”格式 　　(d)文件名、目录名大小写按照磁盘大小写来读取 　　例如：images :20030910164846 content:200309 Autorun : 20030910164846default.htm:20 030128073542:1101AUTORUN.INF:20030568…… 　　为制作课件特征码，专门开发了课件光盘特征码提取工具，它