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《小猪教室》观后感 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 正文 第一篇：《小猪教室》观后感--生命的意义 《小猪教室》观后感--生命的意义 王茜予 “小猪教室”这个略有幽默的影片名，带给了我们无限的遐想。许多观众就是因这两个平凡词组成的不平凡的影片名而被吸引的。 这个故事是一个新上任的星老师及六年级二班的热情的同学们开始。星老师带了一头小猪来上课，并提出了“养大后吃掉”的新奇意见。孩子们马上干了起来，他们为p酱准备了一个小屋，同学们轮流照顾这只小猪，有的还带着p酱出去散步，p酱和同学们感情深了，有时，小猪p酱会和同学们一起踢球，过得十分融洽。 有一天晚上，下起了大暴雨，各自在家的同学们都担心着小猪p酱，便纷纷来到学校……孩子们对小猪p酱像伙伴一样关心、照顾。 光阴似箭，日月如梭，转眼之间时光飞跑而去。同学们到了毕业的时候了，但最担心的还是p酱的处理问题。孩子们已和小猪成为了最好的伙伴，他们会选择把小猪吃掉，还是让低年级的同学继续养呢？两个班分别站成两派，却迟迟没有下决定。 在辩论会上，孩子们不论泪水滴落着，一直坚持着自己的想法。这是一个意义深刻的辩论会，孩子们的每句话都是令人深思的。 我们不能保证生命的绝对平等，但是连生命都不懂得的人，那么你凭什么活着呢？我么不能主宰别人的生命，你凭什么要主宰他们呢，你为何不先主宰好你自己的生命？ 我认为生与死的区别在于生命的价值性，如果你只是因生命的权利而活着的，那么你凭什么拥有这个权利呢？珍爱生命的人，是理所当然有权利活着的。 这个平凡，而又不平凡的影片中，你可以找到一个平凡又不平凡的东西，善待生命吧，太过平凡的生命，是不平凡的另一种开始呢。 第二篇：生命意义展室观后感 生命意义展室观后感 今天，我怀着一颗敬畏的心与校党课学习小组的同学共同参观了我校的生命意义展室。展室并不大，陈设也简单，但却诠释了生命的意义，传递着一股爱的力量。 进入展室首先是对那些遗体捐献者默哀三十秒，也许只有这样才能表达我们内心至高的敬意。默哀完毕后，跟随着讲解员的解说，让我更深一层的了解这些捐献者。他们为了祖国医学事业的兴旺发达而献身，并且留下一篇篇朴实无华但却催人泪下的遗嘱。 一位72岁的老人深知自己来日无多，特立下遗嘱死后将遗体捐献给天津医学院，并在致学院的信中写到：洁白如玉的精神世界中，需要勇者去充实，需要打破世俗观念，树立崇高的道德风尚，死后我愿为她增添一朵小花。伟大的中华民族这块大地啊！与您永别我感到无限的惋惜，因为我不能看到你光辉的未来！唯一的希望是您能发挥五千余年的中华民族而得以流传千古，使您伟大的光辉文化普照全世界！看到这里我想说，伟大的中华民族一定会有一个光辉的未来，我们一定会将这优秀的文化传承下去，因为有这些崇高的精神激励着我们，我们不敢放松，也不敢懈怠！我们向这位普通老人致敬！ 钱雅勇副教授也是众多遗体捐献中的一位，不同的是她不仅将自己的身体献给医学事业，她更是将自己一生都奉献给了医学。钱雅勇在部队医院从医20年，医德高尚，医术精湛，广受好评，曾荣获“解放奖章”，“华北军区功臣”。她以国家的现代化建设为己任，在繁忙的授课之余，悉心培养青年教师，承担了大量的日语培训工作，利用自己扎实的医学功底和娴熟的日语专业知识，技能做中医的典籍的翻译工作，并经常在国际学术会议上担任翻译，为中医药事业的国际化做出了重大贡献。她热爱党，热爱医学事业，生前立下遗嘱，经遗体无偿捐献给医学事业，为医学教育做出了最后的贡献。钱雅勇副教授这一生是平凡的，却也是伟大的。她用她的行动为我们塑造了一个崇高的形象，我们向她致敬！ 众多的遗体捐献者，包含了社会各个阶层的，每一位都是令人尊敬的！橱窗中就是陈列着他们的遗嘱，一页页泛黄的纸，却是朴实无华的高尚的精神魅力，字里行间的冷静笔调却折射出人生最光彩的颜色！ “和你们永别了，请别哀恸。‘人’就像一支蜡烛，当它燃烧到芯灰脂竭的时候，自然就熄灭了。怀志未申，已逾古稀之年。回顾年华，肝胆憔悴。为舒平内疚计，以死后献尸，以利科研之用，略畅失志之情。”这是一位知识分子在他的遗嘱中写到的，他把自己比作一支蜡烛，虽然已经燃烧殆尽，但他却用他的光芒照亮了一条光明的路！ “本人四十多岁就有贡献遗体的愿望，现年已经七十五，总的志愿是：‘生前助人为乐，死后仍要助人为乐’，??我愿将自己能用的脏腑挽救患者（不论男女老幼），来个生死之交，觉得也颇有诗意。本人一生不吸烟、不饮烈性酒、不赌博、不熬夜，所以观察一下我的脏腑，可借以教育狂吸烟和酗酒的同志们和青年们。”这是一位书法家的遗嘱，生前助人为乐，死后仍要助人为乐，这是多么崇高的道德品格啊！他这一生对自己负责，对