团体辅导论班主任心理健康教育培训的新视角.docVIP

体辅导:论班主任心理健康教育培训的新 视角 论文 随着教育改革的深入，心理健康教育已曰 益受到人们的重视，各个学校逐渐地把心理健康教育纳入 学校教育的整体中去。良好的心理健康教育工作能有效地 帮助学生解决自身发展中的问题，提高学生的心理素质。 在学校，班主任是与学生接触最多、对学生了解最多的人， 所以若能发挥班主任的力量，无疑会对学校心理健康教育 的开展起到重大的作用。要让班主任相信心理健康教育对 我们的教学的确是有益处的，只有让班主任自身获得了益 处，他才会真正去使用并把这种理念传递给学生。要发挥 这种理念的真正益处，只有让班主任深入其中，自身有所 感受与领悟，让其自身的自我认识以及心理健康水平有所 提局 论文关键词：班主任；心理健康教育培训；讲座式辅 导；团体辅导 然而，我们在总结一些学校的班主任心理健康教育培 训方式以及自己的亲身经历之后，会发现目前的培训模式 有一个比较明显的特征，那就是讲座式。讲座式的心理培 训有一些特点，如：参与培训的人数多，多采用大班化教 学（全市或者全县的班主任召集在一起，在教室或者报告 厅中进行）；培训教师大多坐在讲台上，班主任面向讲台而 坐，听教师讲课；培训耗时短、信息量大；培训往往以传 授知识为中心，采用理论讲授、举例说明等方式向班主任 传授大量的心理健康教育理论，等等。 这样的培训模式背后实际上存在一些有待商榷的地 方。的确，班主任在培训中