跳马镇中心小学生成长体验式教育-德育项目化管理实施计划方案.docVIP

. PAGE 跳马镇中心小学“成长体验式教育——主人体验” 德育项目化管理工作实施方案 一、项目提出的背景 未成年人的思想道德教育是全社会普遍关注的话题。据不完全统计，我国18岁以下的未成年人约有近四亿人。特别是在我国实行计划生育工作以来，独生子女越来越多，有的甚至四、五代同堂，因此，由于长辈们的百般呵护，“含在口里怕化，捧在手上怕摔”等不恰当的教育方式影响下，致使今天的未成年人大都在过于溺爱的环境中成长，他们或多或少会存在一些陋习，尤其以中小学生最为突出。通过调查，我们发现在学生群中有如下性格特征：任性、自私、唯我独尊、厌学等不良现象，使得家长、教师为孩子的教育问题而身心憔悴，十分头痛，有的甚至出现了教育效果的零效益或负效益，形成了教师不知怎么教，家长不知怎么管的局面。 针对以上现象，我校在长沙县以春华中学为代表进行了《让孩子懂得长大不容易体验教育研究》的德育课题的引领下，以长沙县“成长体验式教育”为大的德育课题研究，我校根据自身的条件，结合本校的特点，准备开展“主人体验” 的子课题研究。 二、项目研究的价值和意义 1、价值： （1）有利于改变长沙县德育现状，发现和推出一批优秀德育干部，增强长沙县德育教育的影响力。 （2）充分调动家长和社会参与教育孩子的积极性，共同引导孩子进行“成长体验”活动，形成“三结合”德育教育网络。有利于调动一切力量办好人民满意的教