2018春六年级英语下册 Unit 1《How Tall Are You》(第5课时)教案 (新版)人教PEP版.docVIP

2018春六年级英语下册 Unit 1《How Tall Are You》(第5课时)教案 (新版)人教PEP版.doc

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2018春六年级英语下册 Unit 1《How Tall Are You》(第5课时)教案 (新版)人教PEP版

PAGE PAGE 1 Unit 1??How Tall Are You? 第五课时 一、教学目标: ????1.掌握四会句子How heavy are you? I’m 48 kg. I’m thinner than you.并能在情境对话中熟练运用。 ????2.能听懂理解Story time里的故事。 ????3.能对长度、重量、大小等进行提问并回答。 二、教学内容: ???1.词汇:kg = kilogram, size。 ???2.句型:How heavy are …? How big are …? How long are …? 三、教学重难点: ???1.重点:能询问、回答有关体重、身高、脚的大小,手臂、腿、头发的长度问题并能掌握四会句子的拼写。 ???2.难点:计量单位、长度单位词的理解和运用。 四、教学准备: 磁带、录音机、课件、VCD。 五、教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明 Warm-up 1.Let’s sing. 1.学生跟唱并拍手。 视频: My pets 拍手加强节奏感。 2.师生自由对话:How old are you? How tall are you? How long is your desk?等。 2.学生根据实际情况回答。 ? 教师示范后,让学生进行问答。 Presentation 1.完成Let’s try的练习。 ? 1.学生完成练习,画圈并写出单词。 音频: Let’s try 1 Let’s try 2 教师播放录音,指导学生完成练习,并校对。 2.Look! Which bag is heavier? (教师做动作,表示重。) Now let’s have a look. How heavy is the blue one? It’s 5 kg. How heavy is the red one? It’s 6 kg. 板书How heavy …? 教学kg = kilogram。 根据课件出示的图片操练。 How heavy is the …? (elephant, dog … boy ) How heavy are you? 教师引导学生回答:I’m … kg. 教师补充板书: How heavy are you? I’m … kg. 同桌运用How ?heavy are you? I’m … kg.等句型问答。 2.学生猜测The … is heavier. ? 学生学习How heavy …? kg = kilogram。 并根据出示的图片,问答操练句型How heavy …? It’s … kg. He’s … kg. 学生学习句型How heavy are you? I’m … kg. 并进行同桌问答。 图片: 红书包 蓝书包 图片: 小狗 西瓜 男孩 女孩 ? ? 借助课件,通过两个书包的重量比较,自然地引出How heavy …? 和kg = kilogram的教学,并通过课件进行进一步的操练和巩固。由How heavy is the boy?引出How heavy are you? I’m … kg.的教学,过渡自然,有助于学生理解。 3.Pair work. 教师与课件中设置的小男孩进行问答。How tall are you???How long are your legs? How long is your hair? How big are your feet? How heavy are you ?小男孩自己测量以后回答,并完成表格作为示范。 小组内模仿,测量完成表格,并请部分小组汇报。 3.学生根据教师示范,掌握对体重、身高等的提问方法,并进行同桌问答,最后完成表格。 ? 在Pair work 的示范环节中,教师要根据学生的水平对部分提问及回答进行指导,特别是How big are your feet?及其答句,学生比较陌生,要特别指导一下。 4.教师利用表格中的数据,与同学比较,I’m 48 kg. You are 50 kg. I’m thinner than you. I’m 150 cm tall. You’re 152 cm tall. 揭示重点句:I’m thinner than you, and shorter. 并板书。 指导学生在小组内进行比较,操练新句型。 4.学习重点句型I’m thinner than you, and shorter. 并进行灵活运用。 ? 借助上一环节中完成的表格引出揭示重点句I’m thinner than you, and shorter.的教学,并继续运用表格中的数据进行操练,让表格充分发挥作用。 ? Consolidation 1.播放Let’s talk的动画

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