教师专业发展与其生涯规划.pptVIP

鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 案例3： 关注教师个人职业目标！ 初三（4）班大部分教师的教师职业目标都是选择成为个好教师。她们并不想成为教育专家、特级教师、学科带头人，甚至不想做教学骨干。在实际工作中，这些青年教师对自己学科教学的成长方面似乎没有明确的规划，有些教师在教科研方面态度比较被动，对教学上缺乏精益求精的态度。 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * “只有不会教的老师， 没有教不好的学生。” 你怎么看？ 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * “教育须有信仰，没有信仰就不成其为教育，而只是教学的技术而已。教育的目的在于让自己清楚当下的教育本质和自己的意志，除此之外，是找不到教育的宗旨的。” ——雅斯贝尔斯：《什么是教育》（1991，P44） 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 教 学 教 学 知识 （智商） 情商（ 道德，情感） 考试的知识 不考试的知识 分数 能力 教育 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 教师职业道德的内容 勇气 爱心 尊重 宽容 公正 平等 …… 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 三、如何规划自己的职业生涯 （一）教师的成长周期 （二）教师职业生涯规划的基本流程 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 职业生涯规划的核心就在于将目标和现状之间建立一座到达的桥梁 现状 目标 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 最佳发展区 维持 如此短暂的职业生涯，为何不用心规划？ 0 22 40 50 60 80 接受教育 工作 退休 你的一生有多长时间在工作？ 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 职业生涯的八个阶段 职前期 职初期(1-3) 能力构建期(4-6) 热情与成长期(6-15) 挫折期(15-20) 稳定期(20-30) 消退期(30以后) 离岗期 不同阶段教师需求有何不同？ 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 职业生涯规划的基本流程 反馈与 评估 1、职业生涯发展 行动计划执行反馈 2、360度反馈 3、职业生涯规划 的评估与修正 1、自我认知 2、环境认知 3、职业取向诊断 认知 确定愿景 选择发 展策略 1、制定职业发展 总体愿景 2、职业生涯发展愿景 分解 1、职业生涯发展 行动计划制定 2、职业生涯发展 行动计划的执行 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 自我认知 个人部分 事业部分 家庭部分 自我充实 健康 情形 休闲管理 生活品质 家庭 关系 家人 健康 财富 所得 社会 阶层 自我 实现 1、自我认知 2、环境认知 3、职业取向诊断 认知 步骤1 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * Values价值观 Personality 人格特质