九年级历史上册第六单元资本主义制度的扩张第21课沙皇俄国的改革课后练习中华书局版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 第六单元　资本主义制度的扩张 第21课　沙皇俄国的改革 1.下列有关彼得一世改革背景的叙述,错误的是(　D　)　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.改革前俄国基本上是一个闭塞落后的国家 B.出现了资本主义的萌芽 C.文化教育受教会控制,学校数量很少 D.拥有欧洲最强大的海军和陆军 2.彼得一世改革的主要目的是(　A　) A.学习西方的先进技术,改变落后状况 B.促进工场手工业的发展 C.促进资本主义在俄国的发展 D.废除农奴制度,促进经济发展 3.俄国彼得一世改革的内容不包括(　C　) A 大力发展工商业 B.建立海军 C.解放农奴 D.发展学校教育 4.下列关于彼得一世改革的表述,不正确的是(　B　) A.为巩固封建统治而进行的富国强兵的改革 B.沙皇实行的资产阶级性质的改革 C.农奴主实行的自上而下的改革 D.沙皇实行的强化农奴制的改革 5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……”与“解放农奴”相关的重大事件是(　C　) A.日本明治维新 B.美国内战 C.俄国1861年改革 D.俄国十月革命 6.1861年改革加快了俄国资本主义的发展。下列属于这次改革内容的是(　C　) A.筹建南洋、北洋和福建三支海军 B.“废藩置县”,加强中央集权 C.规定农奴获得人身自由 D.提倡“文明开化”,发展教育 7.1861年俄国废除农奴制的法令规定,农奴获得人身自由和支配自身财产的权利。这项规定主要为俄国资本主义的发展提供了(　B　) A.充足的资金 B.自由劳动力 C.广阔的市场 D.先进的技术 8.在一次历史活动课上,张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为他的表述不正确的是(　A　) A.它是一场彻底的资产阶级性质的改革 B.它是沙皇实行的一次自上而下的改革 C.使俄国走上了资本主义发展道路 D.目的是挽救危机,巩固统治 9.1861年改革是俄国近代历史上的重大转折点。这次改革(　D　) A.确立了君主立宪制的国家 B.建成资产阶级联邦制国家 C.促使俄国摆脱了民族危机 D.推动了俄国资本主义发展 10.与彼得一世改革相比,俄国1861年改革的特点是　(　C　) A.自上而下的改革 B.有利于资本主义的发展 C.改变了社会制度 D.增强了俄国的国力 11.阅读下列材料,回答问题: 材料一　俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。 ——普希金 材料二　俄总统普京:“此生我最佩服的人就是彼得大帝”。 (1)材料一中所说俄国“进入了欧洲强国的行列”指的是俄国历史上的什么事件? (2)你认为俄国总统普京为什么说“此生我最佩服的人就是彼得大帝” 答案:(1)彼得一世改革。 (2)彼得一世通过改革巩固了农奴制度,同时大大增强了俄国的国力,使俄国从一个封闭落后的国家开始成为一个欧洲强国,为俄国实现近代化创造了条件。 12.1861年改革,对俄国近代化历程产生了重大影响。阅读材料,回答问题: 材料一　克里米亚战争(1853-1856年,沙俄同英法进行的战争)的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击,因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败……实际上,这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。 ——《全球通史》 材料二　1861年改革前,俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案 派别 方案 地主贵族 只给农奴人身自由,不给他们土地,减少农民的份地,使用份地的农民必须负担繁重的义务 资产阶级 自由主义者 解放农奴,农奴是自由人;地主不得买卖农奴,不得干涉他们的生活;农奴可以获得一块份地,但必须出钱赎买;兼顾地主和农民的利益,实现两个阶级的妥协 革命民主 主义者 推翻沙皇的专制统治,建立共和国;彻底消灭农奴制 ——陶惠芬《俄国近代改革史》 (1)结合所学知识,写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么? (2)依据材料二并结合所学知识,指出以上哪个派别的方案在1861年改革中基本得到体现?写出该派别方案与1861年改革内容的两点相同之处。 (3)对于这次改革,有人说是“地主的悲歌”, 有人说是“农奴的盛宴”,有人说是“历史的转折”。结合所学知识,你如何评价这次改革? 答案:(1)封建农奴制;资本主义制度。 (2)资产阶级自由主义者;农奴获得人身自由和支配自身财产的权利,农奴获得解放后,地主必须分给他们一块耕种份地,农民可以赎买这些份地并缴付赎金。 (3)这次改革是俄国历史上的重大转折点,为资本主义经济发展提供了自由劳动力,扩大了资本主义市场,走上了资本主义的发展道路。但保留了大量封建残余。 什么是沙皇 沙皇是俄罗斯帝王的称号。“沙”由拉丁文“凯撒