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《落花生》教学设计 教学设计方案 课 题 落花生 姓 名 占敏 学 科 语文 学 校 高家岭镇中心学校 年 级 五年级 教学目标 1 、 理解含义深刻的句子，学习花生不慕虚名的品格，做对社会有用的人。2 、能分角色朗读课文并学习分清文章主次的阅读方法。 3 、初步了解借物喻人的写作方法。 学生情况分析 本班学生基础较扎实，理解能力和感受能力较强，对课文中的写作方法，通过讲解应该问题不大。 学生的课文领悟能力还行，通过对课文的讲解可以进一步提高他们的语文感知能力。 教学重难点 学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得做人要做有用的人，不做只讲体面，而对别人，对社会没有好处的人。 培养学生抓重点句子体会做人的道理。学习花生不求虚名，默默奉献的高贵品质。 教学过程 （包含教师活动、学生活动、设计意图等，必须体现信息技术的应用） 教学过程： 一、导入： 师：同学们，你们喜欢植物吗？ 生：喜欢。 师：谁能跟大家说说你喜欢哪种植物，为什么喜欢它？ 生：我喜欢玫瑰，因为它长得好看。 生：我喜欢西瓜，因为它的味道甜。 生：我喜欢梅花，因为它在冬天也能开放。 师：你们看，这是什么？（播放ppt课件） 生：落花生。 师：著名作家许地山也很喜欢植物，他最喜欢的就是落花生。这节课我们就来学习第 7课《落花生》（板书课题）请大家齐读课题。 师：你们看它，既没有华丽的外表，也没有诱人的果