《成语11》-公开·课件设计.pptVIP

高考满分作文《永远的苏武》节选 擎一支旌节,他怀抱汉匈和睦的夙愿,奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草：他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山、沟通中原的飞虹。 　　哀叹，当汉使谋反事败．正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。 　　朔风凛冽，他与冷月做伴。北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵、千金封侯”的许诺忘得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。 注意成语使用对象的限制性 只能用于夫妻间的成语，如比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾、琴瑟之好 。 只能用于女子的成语，如河东狮吼、及笈之年、秀外惠中、豆蔻年华、丰姿绰约 。 其他容易张冠李戴的成语 行云流水(文章、歌唱) 琳琅满目(书籍、工艺品) 鬼斧神工(建筑、雕塑) 炙手可热(人的权势) 白驹过隙(时间) 呼之欲出(文学作品中的人物) 叹为观止(好的事物) 萍水相逢(彼此不认识的人) 老气横秋、头角峥嵘 (年轻人) 巧夺天工(人工技艺) 莘莘学子、芸芸众生(群体) 天伦之乐(家人) 青梅竹马、两小无猜(小儿女之间) 成语拾趣 * 成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。 成 语 复 习 (高考链接) （2008年浙江卷） 下列句子中，加横线的词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ） A．中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。（鱼龙混杂） B．她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律） C．最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（弹冠相庆） D．NBA季后赛中，由于缺少主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。（捉襟见肘） D 对象不同 轻重不同 褒贬不同 (考点方阵) 成语使用的常见错误类型 1、望文生义 2、误用褒贬 3、搭配不当 4、用错对象 5、重复累赘 6、谦敬错位 7、自相矛盾 8、不合语境 用错对象 石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂 。 “轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。 敬谢不敏：谦词，表示推辞做某事的客气话。 一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。 不情之请：谦词,客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 高抬贵手：敬词,客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。 鼎力相助：敬词，大力相助（表示请托或感谢时用）。 错误类型9、轻重失调 ①少数党员干部把自己混同与一般群众，甚至同流合污。 ②刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。 ③李老师当班主任20年，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 ④他最看重诚信，总教育孩子要做个一言九鼎的人。 (考点训练) *