皇帝的新装PPT教案.ppt

自主探究 这明显的骗局为什么大人们没有人去点透？最后为什么让一个小孩来揭穿？而这天真的声音给了我们什么启示? 这些大人们说假话无不缘于自私、自利，大臣们怕别人说自己愚蠢，不称职，为保住自己的官职，所以不敢说真话，而百姓或出自安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真话。而小孩没有受污浊的世风熏染，还保持着一颗纯真，无邪，无私无畏的心，他敢于说真话。天真的声音启示我们，要做一个无私的人，诚实的人，做一个敢于说真话，抗战邪恶的人。用真诚去回报社会。 夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。 夸 张 与 想 象 想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的表现手法。 文中是如何运用夸张与想象的手法的， 并说说它们的作用。 本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。 夸张与想象的手法： 作用： 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。 1.选段对皇帝进行了什么描写？有何作用？2.下面句子中的“这”分别指代什么内容?a、这可骇人听闻了。b这可是最可怕的事情。3.体会“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗?”一句的表达效果。 1.心理和语言描写。突出了皇帝看不见布料的恐惧心理和骄横、虚伪、自欺欺人的性格。2.a皇帝看不见织布机上的布料这件事。b我是一个愚蠢的人，我不够资格当皇帝。3.此句运用两个反问，起强调作用，语气更加强烈，更能突出皇帝内心的恐惧和骄横的性格。 阅读22段回答：1.选段综合运用了那些描写刻画出了以谁为首的统治阶级怎样的本质？2.皇帝和官员都说谎，分别说明其用意3.选段中哪一个句子为下文皇帝穿新装参加游行大典作了铺垫，将故事情节推向了高潮？ 1.综合运用了动作、语言、心理描写刻画了以皇帝为首的统治阶级虚伪狡诈、自欺欺人的本质。2.皇帝是为了保住自己的皇位；官员是为了保住自己的官位。3.他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。 4.为何“每个人都有说不出的快乐”？5.“御聘织师”的意思是什么？“御聘织师”引号的作用是什么？ “御聘织师”的意思是皇帝亲自请的织布大师。引号表示特定称谓。 因为每个人看不到布料的真相没有被揭穿，他们都为保住了自己的职位和脸面感到快乐，而这种快乐又不敢说出来。 思考：“因为他觉得百姓们所讲的话似乎的真的”一句中“似乎”一词能否删去？为什么？联系全文看，你认为皇帝受骗的根本原因是什么？ 皇帝受骗的根本原因是皇帝的本性是愚蠢的、虚伪的，他爱慕虚荣、生活奢侈，明明不称职，又怕失去自己的皇位，所以会受骗。 不能。“似乎”一词表明皇帝虽然知道百姓们说的话是真的，内心也感到恐慌，但是仍然不愿意面对现实，表明了皇帝的愚蠢好自欺欺人。 发挥想象：给本文写一个续篇，描述游行以后发生的事情？ 拓展训练 那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从被孩子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞成怒，当场宣布了“谁说坏话，立刻逮来，杀”的法律，结果四五十人被就地处死。自此，皇帝不论上朝还是回宫，不再穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀！把胸膛弄脏了！”另一次，一个大臣辞职后，自言自语：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因为触犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京城，被杀的群众竟有一千多人！ 一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建议他换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的是一套神奇的衣服，永远不会旧；人们请求皇帝给予“言论自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的态度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑声的家里，都要把人抓出来杀掉。结果终于激起了人们的反抗，大家一齐拥到皇帝跟前，撕他的肉，并大声喊：“撕掉你空虚的衣裳。”最后，连士兵也站在人民的一边。皇帝终于瘫在地上。。 1、了解童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。 2、用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。 3、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。 4、理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。 安徒生（1805－1875）生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，30岁开始写童话.著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。成为19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。 体裁介绍 童话是儿童文学的 一种, 它通过丰