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電子導覽遊程導航 電子導覽平台（智慧型手機、PDA） Fig.28: 3D Models in the Virtual Environment /sundae_meng 觀光局在十年的拔尖計畫有很多的解說資訊推動的計畫，正在做觀光資訊的整體規劃，觀光的資訊與解說的資訊都會納入，而也會有一全國的單一窗口來提供觀光的資訊。 觀光局、國家公園、林務局、地調所、水保局都積極的在推動一般景觀與地質景觀的解說資訊的推動。 * * 地質景觀的觀光DIY與參與性體驗 為了替代不能直接觸碰特有景觀的遺憾，及知性與感性的接觸與參與互動感，可以透過間接模擬的方式來進行替代性接觸。其他輔助增加旅遊體驗的途徑有： DIY 如模擬景點的形成（如地形差異侵蝕） 參與性體驗（模擬實驗、模型、相似替代品、角色扮演遊戲、遊戲式解說） * 地質景觀的欣賞 距離 近景、中景、遠景。 尺度 微觀與巨觀（大、中、小尺度） 個別與全體 個別的景觀個體，或是觀察成群的景觀全體（如個別柱狀節理，或成群的玄武岩直柱狀節理岩壁） 內在機制與外觀 * 地質景觀的欣賞（續） 不同角度（向前看、向後看，向上看、向下看、向左看、向右看） 直接與引申景觀意義 直接的觀察，或引申出來、或推論出來捕到的現象，獲人生的哲理。 動態與靜態 靜態的景觀、或是動態的景觀的靜態觀察，動態的運動或演化的觀察 見山見水三步驟 體驗的深度不同 * 大綱 景觀的定義與分類 景觀在觀光中所扮演的角色 台灣主要的地質景觀 觀地解說、觀光DIY與參與性體驗 地質景觀的知識來源 地質公園與景觀保育的推動 結語 * 地質景觀的知識來源 景觀研習班（營）、解說研習班（營）旅遊書 旅遊或解說手冊 解說摺頁 解說牌、多媒體解說WWW、影片 行政院農業委員會林務局保育科推動的景觀保育相關的WWW、CD、論文、研究報告、專書 * 旅遊書籍及小冊 * 原行政院農業委員會林業處保育科（以納入林務局）（自然、生態景觀、農業景觀）WWW、CD、論文、研究報告、專書 內政部營建署國家公園組及各國加公園管理處（國家公園內的景觀）WWW、CD、論文、研究報告、專書 * 交通部觀光局及各國家觀光風景特定區管理處（風景特定區內景觀）WWW、CD、論文、研究報告、專書 文建會（古蹟與遺址、歷史建築景觀、聚落景觀、公共空間公共藝術景觀、建築景觀）WWW、CD、論文、研究報告、專書 * 各地理系、生物系、森林系、地質系（地球科學系）的課程與論文（即期刊）及相關研究報告、專書 中研院地科所論文與研究報告、專書 各景觀管理單位的研究報告與解說資料（文件或網路文件）、WWW、CD、論文、研究報告 * 大綱 景觀的定義與分類 景觀在觀光中所扮演的角色 台灣主要的地質景觀 觀地解說、觀光DIY與參與性體驗 地質景觀的知識來源 地質公園與景觀保育的推動 結語 地質公園的推動 聯合國教科文組織（UNASCO）在推動世界地質公園，各國都在積極的申請通過認證。 台灣非UNASCO成員，無法申請世界地質公園，但目前林務局與觀光局都在積極的成立國家的地質公園，如，澎湖、太魯閣、野柳等。 目前政府也積極的準備未來要申請世界地質公園的工作，首先要推動國家地質公園的體系。在增加管理、民眾參與、與學術研究的力度。 *