西师大版三年级下册《植物之间的“爱”和“恨”》.docVIP

植物之间的“爱”和“恨” 教学目标 　 1．运用学过的方法，自主学会本课生字；借助字典、词典和生活积累，理解新词“和睦相处”、“冤家对头”、“相互得益”等词语的意思。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，利用批读语，抓住重点词句领悟课文内容。 　　3．了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的，激发关注自然、爱科学、学科学的情感。 教学重点 　　通过自主阅读和合作探究，了解植物之间是怎样表现“爱”和“恨”的，感受说明文的语言特点，激发关注大自然的情感。 教学过程 　　一、谈话导入，揭示课题 1.同学们，我们知道人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，可你知道吗，植物也有“”爱恨情仇”，你想知道这是怎么回事吗？让我们一起走进课文，寻找答案吧！ （出示课题，读课题。） 3．读了课题，你想了解些什么呢？ 教师引导学生提炼出以下两个问题：课题中的“爱”和“恨”为什么要加引号呢？植物之间的“爱”和“恨”指的是什么呢？ 　　二、初读课文，学习生字词 　　1．读读课文，，借助拼音读准字音，勾出生字新词并多读几遍。 　　2．小组内学习生字，互相正音，再记字形。 　　3．交流检查学习情况，注意提醒字音和难写的字的字形。 　　如： “恨”是前鼻韵。“境”是后鼻韵。“俱”字的有右半部分中间是三横。“冤”字既不能在上面多写一点，也不能在下面少写一点。 比一比谁的字写得端正、规范。 　三、借助批注细读课文，交流学