- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第五单元 文(一)
第五单元 课文(一)
第五单元 (一)
体现的思想:根据学生已有的知识基础,本单元的教学重点确定为指导学生朗读、识字和写字。通过读,培养朗读能力及良好的阅读习惯,扩大语言积累,在语教学中切实落实“随识字”的重要任务。
1、我们的学校
教学目标:学会3个生字,认识7个字。认识新笔画“弯构”。了解内容,感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。学生能够朗读,背诵。做到声音响亮,比较自然。了解内容,感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。使学生体会到学校的美。
教学重点:学习朗读和识字、写字。
教学难点:使学生体会到学校的美,通过读表达自己的情感。
时:2时
第一时
教学目标:了解内容,感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。朗读,做到声音响亮,比较自然。初步认识生字。
教学重点:学习朗读和识字
教学难点:使学生体会到学校的美,通过读表达自己的情感
教学过程:
一、认识
认识次“1”;的题目“我们的学校”;认识内容部分;认识后练习部分。
二、正确读
1、投影打出内容,师边指边范读,学生听
2、教师范读,学生看插图,教师读到那学生指到哪
3、教师读,学生看字,认识音节与汉字的关系
4、学生利用拼音读准不认识的字,读好含有生字的词语和句子
、逐句订正,指导读正确
三、分析
1、出示:这是哪里?你从哪看出的?
2、学校的附近有什么?(、小河……)
想象一下上还有什么?小河怎么样?
3、这里的景色怎么样?你能读出美的语气吗?
试读、范读、体会读、指名读、
你知道这所美丽的学校在什么地方吗?(理解郊区)
全
为什么大听我们读书,小河跟我们唱歌?
理解带着语气读全
展示性读全
结合中学校的描写,说一说:我们的学校什么样?
四、练习朗读。
教学反思:本与学生生活实际联系紧密,对内容的理解并不难。重点指导学生朗读,知道停顿,但是不能做到有感情的读。
第二时
教学目标:学会3个生字,认识7个字。认识新笔画“弯钩”。
教学重点:学会3个生字,认识7个字。
教学过程:
一、语气的朗读
二、认读中字、词语(利用音节)
三、观察这些字,你用什么方法记住它的样子和名字?
1、汇报记字方法:象形、会意……
2、利用方法认读生字
3、读字,利用笔顺跟随自学,认识新笔画“弯钩”
4、书空仿写,记笔顺
四、指导书写生字
1、观察:字的主笔、次主笔的位置,笔画的起笔收笔位置,占格结构
笔画的高矮长短……
2、记住范字的写法,位置,描写两个
3、仿写生字,写后比较,认读
4、教师巡视指导
五、朗读并背诵;生字书写练习
板书
1、我们的学校
大的怀抱 听
美丽的野花 美丽
清清的河水 唱歌
教学反思:本与学生生活实际联系紧密,对内容的理解并不难。重点指导学生朗读,知道停顿,但是不能做到有感情的读。
2、升国旗
教学目标:学会3个生字,认识6个字,朗读了解内容,产生热爱国旗的情感。做到声音响亮,比较自然的背诵。学生体会识字方法,有主动识字的愿望
教学重点:准确朗读,能自主识字
教学时间:2时
第一时
教学目标:学会3个生字,认识6个字,了解内容,产生热爱国旗的情感。朗读。背诵。做到声音响亮,比较自然。
教学重点:准确朗读
教学过程:
一、导入新
1、播放国歌。
同学们,你们知道我们国旗是什么样的吗?你知道她叫什么名字吗?
我们参加升国旗仪式,你是怎样做的?别人是怎样做的?
2、学生讨论,与联系
板书题:升国旗。学习生字“升”
指导“升”
师范写,注意各笔画的位置第四笔要长一些。
集体书空
描红
仿写
二、初读
1、利用汉语拼音读,标出句子序号。
2、前后桌互读,检查帮助。
3、小组内逐句读
4、指名逐句读
、指名读全篇
三、认识生字
1、出示生字卡片,指名认读。
2、同桌互指互认
3、开火车读
4、你怎样记?你想到什么?能看出什么?
四、巩固练习
1、读
2、认识生字
教学反思:本是学生所熟悉的生活,对内容的理解并不难,重点是指导学生朗读,知道停顿,但是学生不能做到有感情的读,今后还应多练习。
第二时
教学目标:学会本生字
教学重点:能自主识字
教学过程:
一、朗读
1、指名朗读
2、分句朗读
3、分组朗读
4、认识“!” 师说明“!”号意义,生试读
、熟读,试着背下
二、学习生字
1、自学“立”“正”
2、看笔画跟随表,边说边写
3、前后桌互向说说
4、描红,注意观察各笔画的位置
、仿写
6、指名板演(分析)
三、练习
背诵、抄写生字三遍
作业:把背给大家听
教学反思:本是学生所熟悉的生活,对内容的理解并不难,重点是指导学生朗读,知道停顿,但是学生不能做到有感情的读,今后还应多练习。
3 我们多快乐
教学目标:学会3个生字,认识7个字。认识新笔画“弯钩”,能用“有的……有的……”说一句话,了解内容,初步产生热爱学生生活的情感。朗读。感受到识字的方法,初步产生热
您可能关注的文档
最近下载
- 贵州省2024年高职(专科)分类考试招生中职毕业生文化综合考试数学.docx VIP
- HP DeskJet 2700 多功能一体打印机中文说明书.pdf
- (完整版)2025年全国自考《马克思主义基本原理概论》真题及答案汇总.docx VIP
- 欧科PT300变频器说明书.pdf
- 全版《边城》ppt课件.pptx VIP
- 2-5《无常》(思维导图) 统编版七年级语文上册大单元教学.docx VIP
- 2025年辅警招聘考试试题库及答案详解(各地真题).docx
- 在泥沙中崛起三门峡(连载3).doc VIP
- 高龄患者的麻醉要点.ppt VIP
- 天安人寿附加吉祥树终身重大疾病保险条款0101.docx VIP
文档评论(0)