《20香菱学诗_课件》-精选·课件设计.pptVIP

注音 解释词语 地灵人杰：山川灵秀、人物杰出。 起承转合：起，开头。承，承接上文加以申述。转，转折。合，结束语。泛指文章的做法。也比 喻固定呆板的形式。 穿凿：非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。 挖心搜胆：形容挖空心思，想尽一切办法。 精血诚聚：由精神和血汗凝聚而成。 再读课文 认识人物 请你跳读课文,填充下面的句式: 香菱学诗很_______我是从文中“________ ________________”里读出来的。 例：香菱学诗很专心，我是从文中“_又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。里读出来的。 找出文中表现香菱专心学诗的语句 。 如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”  香菱学诗的过程表现了一种什么精神? 专心致志，废寝忘食。 体会作者塑造人物的方法 1.找出描写香菱学诗时的语言、动作、神态的句子，体会这种通过人物语言和动作神态表现心理的艺术手法。 （1）“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧