《27乌塔》-精选·课件设计.pptVIP

学习目标 1、认识6个生字 2、有感情地朗读课文，读懂课文内容 3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自立自强的意识 初读课文 1、给文章标出自然段。 2、用“——”画出不认识或读不准的字。 认真读课文，看看课文讲的是件什么事？ 自学提示一： 小组合作 小组交流： 哪些句子描写了乌塔的什么样的性格特点? 乌塔是这样的一个孩子 （1）热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。 乌塔是这样的一个孩子 　（2）生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 乌塔是这样的一个孩子 　（3）有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。 乌塔是这样的一个孩子 （4）做事有条理，有计划。 如：她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。 乌塔是这样的一个孩子 　（5）自我意识强。 如：我也是家里的宝贝。。。。。。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。 乌塔是这样的一个孩子 （1）热情、活泼。 （2）生存能力强。 （3）有责任感。 （4）做事有条理，有计划。 （5）自我意识强。