4.2.1直线_伽马射线_线段.pptxVIP

4.2 直线、射线、线段 七年级数学备课组 情景引入 学校总务处为解决下雨天学生雨伞的存放问题，决定在每个班级教室外钉一根2米长的装有挂钩的木条，本校共有17个班，问至少需要几颗钉子？你能帮总务处的老师算一算吗？探究活动一: 包信夏庄 基本事实（公理）： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线.唯一性存在性简述为：两点确定一条直线.说一说 经过两点有一条直线，并且只有一条直线. 日常生活和生产中常常用到这个基本事实，你能举出一些例子吗？ 探究活动二: ABC包信夏庄小茴夏庄包信小茴夏庄小茴包信lll名称图形表示法直线线段射线直线AB（直线BA）或直线l 线段AB（线段BA） 或线段a 射线OA或射线l 射线AO或射线lAO2.思考并交流1.怎样用字母表示直线、射线、线段？2表示直线的两个点、表示射线的两个点与表示线段的两个点位置有什么不同？你还能找到他们之间的其他不同之处么？3.射线AO与射线OA表示同一条射线吗？你觉得表示射线时应注意什么？ 端点一定要写在前面注意方向 会用字母表示直线.射线.线段。 1.自学课本对应内容，填表：BBBAAA试一试已知线段AB，你能由线段AB得到射线吗？延长线段AB（反向延长线段BA） 延长线段BA （反向延长线段AB）由一条射线怎样得到一条直线呢？反向延长射线AB探究活动三: D息县ABC包信小茴夏庄图形语言描述点与直线的位置关系另一种描述方法 点P在直线l上直线l经过点P直线l不经过点P点P在直线l外直线a与直线b有一个公共点O直线a与直线b相交于点O归纳：点与直线的位置关系有 种，分别是 .2点在直线上和点在直线外会用简单的几何语言描述图行，能根据几何语言画出几何图形课堂小结 结合讲义回顾课堂的流程，每一个环节你都有哪些收获？（小组内讨论，全班交流）课堂检测abcoBABCAm21.植树时，只要定出 个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。根据是 。 两点确定一条直线直线AB 直线AC 直线BC 直线BA 直线CA 直线CB 2.图中的直线可记作 图中有 条射线6射线AB 射线AC 射线BA 射线BC 射线CA 射线CB能用图中字母表示的是 。线段AB 线段BA 线段AC 线段CA 线段BC 线段CB3图中有 条线段，可表示为 3.请你用语言描述下列图形：线段a b c 相交于点O直线m经过点A不经过点B线段a b c 有一个公共点O点A在直线m上点B不在直线m上PAmCBCDA4.根据下列语句画出图形： （1）直线m经过点C,不经过点P,经过点P的直线与直线m相交于点A （2）线段AB与线段CD相交于点B 祝同学们学业有成 小茴一中 高尚4.2 直线、射线、线段七年级数学备课组 情景引入 学校总务处为解决下雨天学生雨伞的存放问题，决定在每个班级教室外钉一根2米长的装有挂钩的木条，本校共有17个班，问至少需要几颗钉子？你能帮总务处的老师算一算吗？ 探究活动一: 包信夏庄基本事实（公理）： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线.存在性唯一性简述为：两点确定一条直线. 日常生活和生产中常常用到这个基本事实，你能举出一些例子吗？说一说 经过两点有一条直线，并且只有一条直线. 探究活动二: 包信小茴夏庄ABC包信小茴夏庄包信小茴夏庄 会用字母表示直线.射线.线段。 1.自学课本对应内容，填表：直线AB（直线BA）或直线l 线段AB（线段BA） 或线段a 射线OA或射线l1.怎样用字母表示直线、射线、线段？2表示直线的两个点、表示射线的两个点与表示线段的两个点位置有什么不同？你还能找到他们之间的其他不同之处么？3.射线AO与射线OA表示同一条射线吗？你觉得表示射线时应注意什么？ 2.思考并交流端点一定要写在前面注意方向 射线AO或射线lAO 反向延长射线AB已知线段AB，你能由线段AB得到射线吗？试一试延长线段BA延长线段AB由一条射线怎样得到一条直线呢？（反向延长线段BA） （反向延长线段AB） 探究活动三: 包信小茴夏庄ABC息县D 归纳：点与直线的位置关系有 种，分别是 .点P在直线l上点P在直线l外直线a与直线b相交于点O直线l经过点P直线l不经过点P直线a与直线b有一个公共点O2点在直线上和点在直线外会用简单的几何语言描述图行，能根据几何语言画出几何图形 课堂小结结合讲义回顾课堂的流程，每一个环节你都有哪些收获？（小组内讨论，全班交流） 课堂检测1.植树时，只要定出 个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。根据是 。2.图中的直线可记作 图中有 条射线能用图中字母表示的是 。图中有 条线段，可表示为 3.请你用语言描述下列图形：2两点确定一条直线直线AB 直线AC 直线BC 直线BA 直线CA 直线CB 6射