湖南衡阳2011年中学化学创新大赛课件探究燃烧的条件.PPT

对探究燃烧条件实验的改进 衡阳县金兰镇石坳中学 陈娟 实验在教材中所处的地位与作用 该实验的目的是探究燃烧的条件，学生通过观察和对比实验现象得出物质燃烧的条件，同时认识探究问题的方法。 实验原型 原实验不足之处: 铜片上的白磷在空气中直接燃烧会大量“白烟”(五氧化二磷，它能与水蒸气反应生成有毒的偏磷酸)，这是污染空气并对人体有害的。 水下的白磷在通入空气时会出现“乱窜”现象，部分白磷有时还会浮出水面燃烧，造成污染。 创新与改进之处 第1个实验:用2支大试管分别装上红磷和白磷，用橡皮塞塞紧试管口，同时放入盛有热水的烧杯中，红磷不燃烧，红磷可以重复使用；而白磷燃烧，由于试管是密闭的，“白烟”就不会跑出来，实验后再处理。 创新与改进之处 第2个实验：将热水中的 白磷用小漏斗罩住，再通入空气，排开漏斗中的水后白磷在漏斗中剧烈、安全地燃烧。 自我评价 本人用此实验装置进行的实验操作简单、现象明显、效果理想，且安全环保。 * *