《第一章 课件制作理论及工具》-公开·课件设计.pptVIP

第一章 课件制作理论及工具 教学性： 是否通过链接、直观导航等方式组织教学 是否选择了恰当的文字、图片、动画等形式 教学内容是否体现使用课件的优势 教学内容的呈现是否符合学习者的认知规律 教学内容同一时间呈现量多少是否造成学习者认知负担 教学内容是否按照一定的规律或结构组织在一起 课件是否能为学习者提供及时、充分的反馈信息 科学性： 内容正确、逻辑严谨、层次清晰，没有教学内容方面的知识性错误 可见的表现形式、所使用的素材、动画与模拟内容符合科学规律 艺术性： 风格一致的模板或背景 尽可能少的动画方式、除了必须要借助动画表现课件内容和控制课件展现顺序外，过渡性的动画和切换效果应统一 颜色和字体尽量少 导航的方式与位置尽可能一致 统一的音效：包括操作的提示音和背景音乐 技术性： 课件在不同的计算机上能正确运行、外部链接文件（如有）能正常播放、对系统的依赖性小 课件内容加载速度快、声音与画面同步，响应迅速 课件交互合理 课件：用软件将教学思想与流程展示的一种形式 课件的本质特征 数字化+能够解决特定的教育教学问题 内容加工-为学习者创设更好的情境和条件 代替教师部分职能-辅助展示、记录、管理评价等 为学习者提供个别化指导或工具支持 做课件是一件长期的积累过程 课件三大基本价值：内容加工（直观）-创设情境（学习条件）-高效（减少教师重复工作） 课件只是手段，教师才是主人 什么样的课件算是好课件？如何去评价一个课件 一个好课件的标准 1 能解决教育教学中的什么问题-教学性 2 科学性 课件内容的科学性-观看课件实例 课件表现形式的科学性-观看课件实例 一个好课件的标准 3 艺术性 简洁统一是最基本的原则 色彩最容易吸引人 声音和动画最容易引起注意 页面构图是课件艺术表现的最重要内容 一个好课件的标准 3 艺术性-观看一些作品实例 一个好课件的标准 4 技术性 保证课件运行的兼容性，能够在不同的环境下正常运行，流畅。 保证课件具备一定的交互功能，能够适应不同的用户或学习者。 课件所采取的实现方法和手段体现的技术性。 一个好课件的标准 课件制作常见问题 1 书本搬家 2 滥用多媒体 课件制作常见问题 3 课件应用对象 给自己、评委还是学生看？ 课件制作常见问题 4 导航混乱，缺乏结构 课件制作常见问题 课件制作一般过程 我要解决什么样的问题 有目标 用课件如何解决 确定课件结构 素材准备 制作集成 应用评价修改 有设计 教学设计 界面设计 交互设计 课件制作工具：任何具备多媒体集成和控制功能的软件工具。 各种类型工具的功能和特点 FLASH Authorware PPT Flash cs5 界面 Authorware 界面 3 学习内容的呈现与控制功能。 1 学习工具的多媒体集成功能，如何插入文字、图片、声音、动画等。 2 学习工具的多媒体编辑与控制功能。 学习课件制作工具阶段 作业： 分析任意一个课件，并从教学性、科学性、艺术性、技术性四个方面简单评价。 课件作为附件上传（不要太大的，3M以内）评价直接写在作业内