第11-12章_法学课件.pptxVIP

第十一章 ;第十一章 共同犯罪;引例1 甲乙丙丁四个被告都是成年男子。一天，他们在一起喝酒，甲提出到江边的货船上盗窃财物，乙、丙、丁表示同意。甲遂分派乙去准备匕首和自行车，丁去窥视作案地形。入夜后，甲乙丁三被告聚集一起，丙未去，由丁带领到一艘装有出口衣料的货船上，窃得价值3000余元的衣料。第二天，甲要乙去找丙想办法销脏，乙找到丙后，丙一再表示不干，乙说：“上船容易下船难，不去小心你的狗命。”丙出于无奈，遂把赃物卖掉，所得赃款由四个人平分。分析：在本案中，丙是否与甲乙丁构成共同犯罪？;引例2 甲乙二人(乙是劳改释放人员)蓄谋盗窃某单位，并且约了甲未满16岁的弟弟丙。丙在外放哨，甲乙二人入室窃得录像机2 台，录像带20 盘。乙从室内出来后，甲又在室内撬开办公桌抽屉，窃得照相机一架。甲为了破坏现场，将电炉子通电后放到办公桌的抽屉内，然后跳出窗子，并对乙说：我把炉子插上了。乙未吭声，返回宿舍后，甲提出再到现场看看着火没有。这时乙才明白甲插电炉子是为了放火，此时现场已经起火。后来甲乙丙三人托丁销赃被公安机关查获。丁供述了录像机是甲偷来让他卖的，甲乙丙看到事情败露就向单位领导交代了全部罪行。分析：在此案中，甲乙丙丁四人是否是共同犯罪？;第一节 共同犯罪的概述;3、共同犯罪行为的表现形式 A实行行为 B组织行为 C教唆行为 D帮助行为 4、共同实施的犯罪是结果犯并发生危害结果时，每一共同犯罪人的行为与危害结果之间存在因果关系。 A、在共同实行犯罪的场合，各共同犯罪人的行为共同指向同一犯罪事实，共同作用于与同一危害结果——将他们的行为作为一个整体来看 B、在共同犯罪人之间存在分工的场合;（三）共同的犯罪故意——共同犯罪必须二人以上具有共同的犯罪故意。 1、认识因素 A、认识自己与他人互相配合共同实施犯罪 B、共同犯罪人认识自己的行为的性质，并且认识共同犯罪行为的性质 C、共同犯罪人概括地预见到共同犯罪行为与共同危害结果之间的因果关系 2、共同犯罪的意志因素——共同犯罪人希望或者放任自己的行为引起的结果和共同犯罪行为会发生的危害结果 3、在共同的犯罪故意要件上需要特别说明的是：为了成立共同犯罪，共同犯罪人之间必须存在意思联络。;三、共同犯罪的认定 （一）不构成共同犯罪的几种情况 1、二人以上的共同过失犯罪，不构成共同犯罪。 2、同时犯，不是共同犯罪。 3、二人以上实施危害行为，罪过形式不同的，不构成共同犯罪。 4、实施犯罪时故意内容不同的，不构成共同犯罪。 5、超出共同故意之外的犯罪，不是共同犯罪。 6、事后通谋的窝藏行为、包庇行为，不构成共同犯罪。 （二）片面共犯——共同行为人的一方有与他人共同实施犯罪的意思，并加功于他人的犯罪行为，但不知其给予加功的情况。 1、是否承认片面共犯？ 2、片面帮助犯——从犯处理为宜 ;第二节 共同犯罪的形式;第三节　　　共同犯罪人的种类及其刑事责任;2、首要分子的刑事责任——按照集团所犯的全部罪行处罚。 3、其他的主犯——应当按照其所参加的或组织、指挥的全部犯罪处罚。 （二）从犯的概念和刑事责任 1、从犯—在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。 2、对于从犯—应当从轻、减轻或者免除处罚。 （三）胁从犯的概念和刑事责任 1、胁从犯——被胁迫参加犯罪的人。 2、对于胁从犯——应当按照他的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚。 ;(四) 教唆犯的概念和刑事责任 1、教唆犯——故意教唆他人实行犯罪的人。 A、从客观方面——必须有教唆他人犯罪的行为 教唆方式——收买、嘱托、劝说、请求、利诱、命令、威胁、强迫。 B、从主观方面——必须有教唆他人犯罪的故意——直接故意、间接故意。 2、教唆犯的刑事责任 A、应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。 B、教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚。 C、如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，可以从轻或者减轻处罚——教唆的故意为直接故意。 ;第十二章 ;第十二章 罪数形态;引例 丁某流窜到火车站候车室看到两位军人聊天兴趣正浓，不注意身边放的提包，丁顺手牵走，到僻静处打开查看，没有什么钱物，却有“五四”式手枪1支、子弹20发。丁将枪支、子弹藏在家中，直至案发后。 问：如何理解丁某行为的罪数形态?说明理由。;第一节 罪数判断标准;第二节 一罪的类型 一、实质的一罪 （一）继续犯 1、概念——也称持续犯，是指作用于同一对象的一个犯罪行为从着手实行到行为终了犯罪行为与不法状态在一定时间内同时处于继续状态的犯罪。 2、法律根据——追诉时效（第89条） 3、继续犯的要件 A、必须是一个犯罪行为 B、必须是持续地作用同一对象 C、必须是犯罪行为与不法状态同时继续 D、必须是从着手实行到行为终了继续一定时间 4、继续犯的处