1-3地图教案（第一二课时。一学案）.doc

1-3地图教学案（第一课时） 【教学目标】： 知识与技能： 1、知道地图是日常生活和学习地理的重要工具。 2、识记地图的三个要素：比例尺、方向、图例。 3、能在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。 4、知道比例尺的几种表示形式，会比较不同比例尺的大小和用途。 过程与方法： 1、能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。 2、初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方向等 情感态度与价值观： 通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。 【教学重点难点】 重点：地图的三要素和地图上的方向，比例尺的几种表示形式，不同比例尺的大小 难点：在有经纬网的地图上辨别方向。 【教学方法】 教法：讲解法、读图分析法、启发式引导法 学法：读图分析法、分组讨论法、比较法 【教学过程】 预习提纲： 自主学习 （略读课文，建立知识树，撑起自信的天空） （一）基础知识 1、地图有什么重要性？被称为什么？ 2、地图上的方向： （1）一般定向：_____________________________ （2）指向标定向：指向标的箭头一般指向______方。 （3）经纬网定向：经线指示______方向，纬线指示______方向。 3、地图上的比例尺： （1）定义：__________________________________________________________ （2）公式：____________________________________ （3）比例尺共有几种形式？？ 读课本19页图C的三个图，完成读图的四个题。 探究学习 4、观察P19三个图思考如何在有指向标或经纬网的地图上辨别方向？ 5、读课本19页图C的三个图，完成读图的四个题。 二、精讲点拨 1．地图上的方向 一般地图的定向方法：上北下南，左西右东。 无指向标的地图，面对地图，在“上北下南，左西右东”基础上，确定出东北、西北、东南和西南的方向。 那么有指向标的地图呢？有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。 有经纬网的地图，根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 举例：教科书第14页“地图上的方向”。 三、用学达标 1、地图被称为“______________ _______ ”、“ _____________________”。 2、对于没有指向标和经纬网的地图，通常采用（ ）的规则来确定方向。 A “上北下南，左西右东” B“上南下北，左东又西 ” C “上北下南，左东右西” D“上南下北，左西又东” 3、将比例尺1 / 5oooooo改写成线段式：_____________________ 4、下列比例尺最大的是 ______ A、1/50000 B、1/30000 C、1/5000000 D、1/3000000 5、下列比例尺表示范围最大的是 ______ A、1/50000 B、1/30000 C、1/5000000 D、1/3000000 6、下列比例尺表示内容最详细的是 ______ A、1/50000 B、1/30000 C、1/5000000 D、1/3000000 7、完成下表 分母 比例尺 表示实地范围 内容 越大 越小 四、梳理小结 一般地图 有指向标的地图 经纬网地图 1、确定中心地点。 2、以中心地点为中心画十字坐标，按自然方位标注东西南北。 3、指出各点与中心点的方向关系。 ? 1、确定中心地点。 2、以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北。 3、指出各点与中心点的方向关系。 1、确定中心地点。 2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标，按经纬线方向标注东西南北。 3、指出各点与中心点的方向关系。 1-3地图教学案（第二课时） 【教学目标】： 知识与技能： 1、看地图，学会认识和区别常见的图例和注记。 2、能够根据使用目的选择地图的类型及合适比例尺的地图。 3、举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像和电子地图等）及其在日常生活中的用途。 过程与方法： 1、初步具备在实际生活中运用地图的能力 2、能够根据使用目的，正确地选择地图，并能获得有用的信息。 情感态度与价值观： 1 、通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。 2、能够根据需要选择地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 教学重点难点：识记地图上的常见图例。 【教学方法】 教法