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§2.1.2_了解无理
§2.1 认识无理数;问题的引入：
上节课我们通过分析发现，一个面积为2的正方形，如果边长为a，那么a2=2,这里a既不是整数也不是分数，a到底是一个什么数呢？它大约等于多少呢？学习了本节内容，你就可以解决这个问题了.; 指导1：
看课本P22－P23议一议之前的内容，完成：
1、P22的三个问题。重点是体会两边夹逼法估算无理数的近似值.
2、完成P23－做一做的三个问题.
3 、理解a2=2,b2=5中的a、b的值是一个无限不循环小数.
;小明根据他的探索过程整理出如下的表格，你的结果呢？;a可能是有限小数吗？;事实上b=2.236067978……; 指导2：
看课本P23议一议，想一想，完成：
1.理解无理数的概念，有理数与无理数的区别，会识别一个数是有理数还是无理数.
;像0.585885888588885…，1，2.2360679…等这些数的小数位数都是无限的,但是又不是循环的,是无限不循环小数.;三、分一分;当堂训练;2. 下列各数中，哪些是无理数？哪些是有理数？;检测题：1.下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？
0.4583，3.7，-∏，-1/7，18;(1)有限小数是有理数; （ ）
(2)无限小数都是无理数; （ ）
(3)无理数都是无限小数; （ ）
(4)有理数是有限小数. （ ）
(5)无限不循环小数是无理数. ( )
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