私立及人高级中学100第一学期国中部三年级生物科试卷.doc

私立及人高級中學100學年度第一學期國中部三年級生物科試卷 單選題：50題，每題2分，共100分 命題老師:林淑慧 有人提出一個假設：「某昆蟲的卵，孵化所需的時間長短和氣溫的高低有關。」附圖是在其他條件不變下所得的資料，則何者是正確的？　(A)支持該假設　(B)駁斥該假設　(C)與假設無關　(D)資料不足，無法判斷。 請依時間先後描述地球環境的演變：(甲)大氣層中開始出現並增加氧氣；(乙)地球呈現熾熱熔融狀岩漿球體；(丙)地球上出現了生命；(丁)火山活動非常活躍；(戊)地球表面出現了海洋、湖泊及河流。　(A)乙→丁→戊→丙→甲　(B)丁→乙→戊→丙→甲　(C)乙→丁→戊→甲→丙　(D)丁→乙→戊→甲→丙。 有關地球形成後的演變，下列敘述何者正確？　(A)目前地球不會再有遭受小岩塊撞擊的風險　(B)在地球形成初期，即有海洋存在　(C)許多證據都顯示生命的起源是從陸地開始　(D)地球是經過長時間的演變才有目前多樣化的生物。 附圖是四種細胞的放大圖，試判斷它們是屬於何種細胞？　(A)甲乙是動物細胞；丙丁是植物細胞　(B)丙丁是動物細胞；甲乙是植物細胞　(C)甲丙是動物細胞；乙丁是植物細胞　(D)乙丙是動物細胞；甲丁是植物細胞。 (甲) 　(乙) (丙) 　(丁) 下列哪一種細胞一不適合用來做DNA鑑定？　(A)口腔皮膜細胞　(B)人類成熟的紅血球　(C)精細胞　(D)骨細胞。 病患需注射葡萄糖液，以恢復體能，因為葡萄糖：　(A)所含能量較多　(B)是構成體質的主要物質　(C)易透過細胞膜而被吸收利用　(D)易轉變為澱粉和脂質而貯存。 甲燒杯內含有5％澱粉液，乙燒杯內含有5％葡萄糖液，將只含有水的袋子分別放入甲、乙兩燒杯中，如附圖所示。已知袋子的膜為一半透膜（類似細胞膜），放置一小時後，下列相關敘述何者正確？　(A)甲燒杯中袋外的澱粉濃度會降低　(B)乙燒杯中袋外的葡萄糖濃度不變　(C)甲燒杯中袋內的液體加入碘液後呈現藍黑色　(D)乙燒杯中袋內的液體加入碘液後呈現藍黑色。 附表為一半透膜與被隔開之溶質，則下列敘述何者正確？　(A)蛋白質向右擴散，澱粉向左擴散　(B)水向右擴散，氧向右擴散　(C)二氧化碳向右擴散，氧向左擴散　(D)水向左擴散，二氧化碳向左擴散。 下列有關物質進出細胞的敘述，何者正確？ (A)葡萄糖可自由進出細胞 (B)水分可藉擴散作用進出細胞 (C)氧氣必須藉由細胞膜上特殊的蛋白才能進出細胞膜 (D)二氧化碳要分解才能進出細胞。 將植物細胞放入哪一種液體中，比較容易觀察到其細胞膜構造？　(A)濃食鹽水　(B)生理食鹽水　(C)清水　(D)礦泉水。 皮皮將雞血與菠菜切斷一起丟入燒杯的清水中，經過一段時間後，皮皮用顯微鏡觀察血球細胞和菠菜的細胞，下列何者可能是他看到的景象？　(A)動物血球細胞萎縮，植物細胞雖膨脹但未破裂　(B)動物血球細胞脹破，植物細胞雖膨脹但未破裂　(C)動物血球細胞萎縮，植物細胞也萎縮　(D)動物血球細胞脹破，植物細胞卻萎縮。 圖(一)　　　　 圖(二)利用複式顯微鏡觀察玻片標本時，發現視野的右邊很明亮，左邊卻很陰暗。試問：應該調整何種構造才能讓整個視野中都充滿光線呢？(A)光圈　(B)旋轉盤　(C)反光鏡　(D)物鏡。 圖(一)　　　　 圖(二) 小安用10 ×物鏡，如附圖(一)，觀察水中的小生物時，在視野內看到一個矽藻，如附圖(二)，如果他要換較高倍的物鏡繼續觀察此矽藻，下列有五個操作步驟：(1)轉動旋轉盤換物鏡甲；(2)轉動旋轉盤換物鏡乙；(3)將載玻片向右上方移；(4)將載玻片向左下方移；(5)稍稍轉動細調節輪。請問下列哪一項操作順序是正確的？　(A) 3→1→5　(B) 3→2→5　(C) 4→1→5　(D) 4→2→5。 小芹生病時，醫生告訴他：「這是病毒感染所造成的，主要是透過病人的口沫傳染，所以請你戴上口罩，以免再傳染給其他人。」好奇的小芹隔天上學之後，便利用學校複式顯微鏡觀察唾液，結果有什麼發現？　(A)小芹看見許多的死病毒　(B)小芹無法看見病毒，因為病毒無法在唾液中存活　(C)小芹無法看見病毒，因為病毒太小，無法使用複式顯微鏡觀察　(D)小芹看見許多病毒正在破壞細胞。 關於顯微鏡的操作，下列何者錯誤？(A)觀察標本時應兩眼同時張開　(B)使用目鏡10 ×、物鏡15 ×，則放大倍率為150倍　(C)在高倍鏡下觀察時，若影像模糊不清，用粗調節輪調整焦距　(D)發現玻片裡有氣泡可用鉛筆尖輕敲蓋玻片。 使用附表中四組物鏡觀察玻片標本時，下列哪一個敘述正確？　(A)視野範圍為丁＞丙＞乙＞甲　(B)視野亮度為丁＞丙＞乙＞甲　(C)細胞數目為甲＞乙＞丙＞丁　(D)放大倍率為甲＞乙＞丙＞丁。 下列有關複式顯微鏡和解剖顯微鏡的差異，何者敘述正確？　(A)用解剖顯微鏡觀察，觀察到的影像