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2016年高考生物试卷(全国II卷) 第Ⅰ卷 一、选择题:共有 6小题,每小题 6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1. 在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象.下列叙述错误的是() A .细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B .哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C .细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D .通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 2.某种物质可插入 DNA 分子两条链的碱基对之间,使 DNA 双链不能解开.若在细胞正常生 长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是() A .随后细胞中的 DNA 复制发生障碍 B .随后细胞中的 RNA 转录发生障碍 C .该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D .可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 3.下列关于动物激素的叙述,错误的是() A .机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B .切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降 C .通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D .血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素 4. 关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是() A .叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B .构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C .通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D .黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 5.如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是() A .计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 B .计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 C .计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度 D .求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 6.果蝇的某对相对性状由等位基因 G 、 g 控制,且对于这对性状的表现型而言, G 对 g 完全显 性.受精卵中不存在 G 、 g 中的某个特定基因时会致死.用一对表现型不同的果蝇进行交配, 得到的子一代果蝇中雌:雄 =2:1,且雌蝇有两种表现型.据此可推测:雌蝇中() A .这对等位基因位于常染色体上, G 基因纯合时致死 B .这对等位基因位于常染色体上, g 基因纯合时致死 C .这对等位基因位于 X 染色体上, g 基因纯合时致死 D .这对等位基因位于 X 染色体上, G 基因纯合时致死 第 II 卷 二、非选择题:包括必考题和选考题两部分.(一)必考题(共 39分) 7.(10分)为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A 组(20℃)、 B 组 (40℃)和 C 组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果 如图.回答下列问题: 1 2 3