高三命题作文我我思写作指导及范文5篇.docVIP

高三命题作文我忧我思写作指导及范文5篇 高三命题作我忧我思写作指导及范篇 这是一道纯粹的命题作。作题目“我忧”与“我思”揭示了情绪与思索的因果关系，因忧虑而思想，落点在“我思”。命题有效规定了作内容的范围，能够防止学生考前投机准备，但没强奸作人的独立价值。每个人都写“我忧”与“我思”，但每个人的“我忧”与“我思”不可能完全相同，尤其“我思”方面，忧虑或许可以重叠，但个人寻找精神出路的方式很难重叠一起。 一、学生写作中存在的问题相当突出，主要有： 1，审题意识淡薄 虽然题目浅显易懂，但仍有学生不重视审题，有的将它与话题作混为一谈，写成了我对“我忧我思”分析评价，议论忧患意识，阐述忧思的辩证关系，对历史人物或学作品人物的“忧”谈自己的感受；有的变换了人称，写他人的忧思，“我”迷失了，如写学作品中的人物的忧思；有的只“忧”不“思”，或有“思”而无“忧”；少数的干脆写思念家乡，思念亲人、朋友。 2，思想内容空泛 这次作最突出的问题是作内容空泛。相当部分学生不善于从某一角度切入写“我”的忧思，而是大量堆砌材料，不讲究谋篇布局，随意性大，环境污染、学习、社会治安、国际形势一篮子装，泛泛而谈；有的取材太大，如写中国在国际上的地位，当今世界形势等，而又没有一定的功底，且不善于选择切入的角度，因而大而空；有的为忧思而忧思，给人的感觉是在阐释题目，为作而作。 3，思辨能力缺失 本题的“忧