认识运动_教学设计2.docVIP

第一节 认识运动教学设计 　　一、教案背景： 　　1．面向学生：高中 　　2．学科：物理 　　3．课时：一课时 　　4．学生课前准备： 　　（1） 预习本节知识 　　（2）收集有关各种运动的图片、视频、资料等 　　二、教学课题：人教版高中物理必修一第一章第一节“质点、参考系和坐标系”、粤教版高中物理必修一第一章第一节“认识运动”。 　　本节主要让学生知道描述直线运动的几个基本概念，通过本节课的学习，逐步领会物理学的研究方法，体会物理概念、规律的科学性和准确性，从而培养学生规范的意识。为以后得物理学习打好基础。 　　三、教材分析： 　　1．内容分析： 　　质点、参考系和坐标系都是研究直线运动的基础，从知识的深度上讲，学生不难理解，难的是要准确应用好这些概念和方法，尤其是质点，是高中遇到的第一个理想模型，通过对它的学习，学生要知道采用理想化模型是我们研究物理的很重要的方法之一。 　　2．教学对象分析： 　　学生在初中已经学过参照物，平面直角坐标系等知识，日常生活中也有相关运动的一些知识，比如“运动的相对性”等，难点是学生刚步入高中，思维大多停留在具体的形象思维方面。对于概念的学习不够重视，为本节课的教学增加了难度。 　　教学目标 　　1．知识和技能目标 　　（1）理解质点的定义，知道质点是一个理想化模型。 　　（2）知道参考系的概念，知道在不同参考系中对同一个运动的描述是不同的。