人教版九年级道德与法治上册 4.1夯实法治基石（37张幻灯片）.pptxVIP

习近平总书记在十九大报告中提出:“我国稳定解决了十几亿人的温饱问题,总体上实现小康,人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义等方面的要求日益增长。全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。” 第二单元 民主与法治第四课 建设法治中国第1课时 夯实法治基石学习目标1.法治的含义、对人民生活的作用？2.法治的要求3.中国人民探求建立法治社会的历程？4.法治对国家和社会发展的作用5.党的十一届三中全会以来，我国法治建设历程。6.中国特色社会主义的本质要求和重要保障是什么？7.依法治国的基本要求。8.如何建设法治中国（怎么做）？自学过程一：选择法治道路详细阅读教材（44-47页），完成下列目标（5分钟）1.法治的含义、对人民生活的作用？2.法治的要求3.中国人民探求建立法治社会的历程？（了解）4.法治对国家和社会发展的作用 观看下列图片，想一想：(1)这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员？(2)社会生活安全、有序、自由的保证是什么？运用你的经验交通井然有序食品安全监督法庭审判（1）有交通警察、公务员、食品药品监督管理员、法官、检察官等（2）法治。一、选择法治道路1.法治的含义： 法治，意味着依法治理（P45）2.法治对人民生活的作用： 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（P45）3.法治的要求：“法令者，民之命也，为治之本也。” 出自《商君书·定分》。命：生命。这句话的意思是：法令，是百姓生存的根本，是治理国家的基础。说一说：我国法治的要求是什么？①法治要求良法之治（P45）3.法治的要求：实行良法之治 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义的要求，促进人与社会的共同发展。（P45）良法探究与分享我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部未成年人权益的法律。把你印象最深的法律条文摘录在下面横线上。?未成年人保护法：第四十条 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。?预防未成年人犯罪法：第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。?义务教育法：第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。?反家庭暴力法：第五条 未成年人、老年人、残疾人、孕期和哺乳期的妇女、重病患者遭受家庭暴力的，应当给予特殊保护。辨析：有法律制度就等于有法治吗？法治要求之二：实行善治有法律制度不等于有法治。善治就是良好的治理。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。3.法治的要求：说一说：我国法治的要求是什么？①法治要求良法之治（P45）②法治还要求实行善治（P46）3.法治的要求：实行良法之治 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义的要求，促进人与社会的共同发展。（P45）实行善治 法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。（P46）实行良法之治 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。法治道路实行善治法治： ①建立在民主基础上，强调法律至上、法律面前人人平等，制约权力，保障权利。 ②法治具有统一性、稳定性、权威性的特点。阅读感悟1、运用所学知识，说一说法治与人治有什么不同？2、你觉得法治意味着什么？ 人治 法治法律的权威高于个人意志；强调法律至上、法律面前人人平等个人意志凌驾于法律之上含义统一性、稳定性、权威性 特点随意性、多样性体现平等原则，推动社会有序发展发展体现的是不平等，造成社会不稳定结果4.我国法治发展的历程（中国人民探求建立法治社会的历程） （1）中国有两千多年的封建专制历史。1840年以后，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。（P47）4.我国法治发展的历程（中国人民探求建立法治社会的历程）（2）新中国成立后，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。（P47）相关链接 从两位领导人的讲话中你获取了什么信息？ 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突