20反比例函数的图象和性质说课课件1..pptVIP

设计理念 学生能够成为 学习的主人 课堂的主角。 知识技能 1、会选取适当的点画反比例函数的图象 2、能结合反比例函数图象探究出其主要性质 数学思考 1、通过观察、分析、比较反比例函数的图象， 培养学生探究、归纳及概括的能力。 2、进一步体会数形结合的思想和分类讨论的思想。 解决问题 1、会用描点法画反比例函数的图象 2、能根据反比例函数的图象探究其性质 情感态度 1、在自主探究与小组合作的过程中培养学生独立思考、合作交流的学习意识。 2、由图象的画法和分析，体验数学活动中的探索性和创造性，感受数学美。 二、教法分析 三学法指定 虽然八年级学段的孩子普遍思维灵活，探究欲较强，具备一定的分析能力；但处在青春期的学生学习比较浮躁，注意力容易分散，书面表述能力和动手操作能力较弱，所以教学活动的设置既要使他们“动”起来又能使他们“静”下来，实现独立思考与合作交流的有效结合。 四、教学过程设计 1、类比旧知 感悟新知 2、合作交流 探究新知 3、归纳提升 总结新知 4、 我收获 我快乐 类比旧知 感悟新知 （1）一次函数图象的画法与步骤是什么？ （2）一次函数的图象有哪些性质？ （3）类比一次函数的研究方法，猜想反比 例函数y=12/x的图象形状。