16 金色地草地 教案.pptVIP

4.作者发现早上的草地和晚上的草地的颜色是不一样的之后，他采取了什么做法？ 去到草地上，仔细观察。 5.通过观察，作者发现了什么？ 蒲公英的花就像我们的手掌一样，可以张开和合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也就是金色的；合拢的时候，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色了。 6.第3自然段出现了两次“发现”，这两次“发现”有哪些不同？你从中受到了怎样的启发？ 第一次是偶然的发现，发现了草地在一天中的不同颜色变化。 第二次发现是第一次发现的继续，是深入的发现，是带有探究性的发现，是在有意识地仔细观察的基础上的发现。 只要用眼睛和心灵去观察大自然，就会有全新的发现，就能感受到大自然给我们的生活带来的快乐。 金色的草地 会认个生字，会写个生字，正确读写“假装、有趣”等词语。 学习目标 1 2 有感情地朗读课文；读懂课文内容，体会并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形，能用自己的话解释草地变色的原因。 3 4 感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自然、了解自然的意识。 体会课文中一些使用比喻和拟人修辞手法的句子在表情达意上的作用。 作者介绍 普里什文（1873－1954）被誉为“伟大的牧神” “完整的大艺术家” “世界生态文学和大自然文学的先驱”“俄罗斯语言百草” ，是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。 世纪之初，他是