牛津英语（深圳）8A Chapter 1 Water教案.docVIP

牛津英语（深圳版）8A Chapter 1 Water教案 牛津英语（深圳版）8A hapter 1 ater教案 hapter 1 ater Perid ne 知识目标：（1）学生了解水的。（2）学生了解水的有关知识。（3）学生学习新词汇。（4） 了解一般过去时和过去进行时的用法。 技能目标：（1）用英语解释词汇。（2）说——用一般过去时叙述过去的事。 过程与方法 1通过粗略地看，学生了解水的。 2通过，掌握一般过去时。 情感、态度与价值观 让学生了解水的重要性。 教学步骤： Pre-tas Preparatin 1As students h uh the n abut ater As the t finish Exerise A n page 2 es: a a 2 As the students t finish Exerise B1 n page 2 3 As the students t tell sething abut ater (free tal) Suggested tpi here des the ater at he e fr? hat an e use ater t d? the iprtane f ater hile-tas Predure 1Ne rds and expressins puringfling frzestpped ving beause f surprise astingusing re f sething than u shuld beeddid arding t instrutins leaned upade sething lean in the first plaein the beginning valuablef great value 2ther phrases and sentene pur int l arund drp…int arr…t ater treatent rs seage plant pup…int reeber nt t d sth shae ne’s head It is + ad fr sb t d sth 3As the students t finish Exerise B1 n page 2 and thin abut Exerise B2 n the sae page 4一般过去时 一般过去时的构成 句式结构举例 肯定式主语+动词过去式+其它The had a gd tie esterda 否定式主语+did nt(didn’t)+动词原形+其它The didn’t ath TV last night 一般疑问句Did+主语+动词原形+其它？ 肯定回答：es,主语+did 否定回答：N, 主语+didn’tDid the have a eeting t das ag? es, the did / N, the didn’t 特殊疑问句特殊疑问句+did+主语+动词原形+其它？hat tie did u finish ur her? 一般过去时的用法： 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态He suddenl felt ill esterda 表示过去经常发生的动作或存在的状态I rte he ne a ee at llege 表示过去连续发生的一系列动作The students ent up earl in the rning, did rning exerises and then read English alud in the pen air nslidatin Revie ne rds and expressins hapter 1 ater Perid T 知识目标：（1）学生精读，深入理解内容，进一步巩固词汇和句型。（2）学生学习用流程图表示步骤。（4）用beause回答h的提问。技能目标：（1）用英语解释词汇。（2）说——学生能用自己的话说出水的。 过程与方法 1通过精读，学生掌握词汇和句型。 2通过，掌握一般过去时。 3学生讨论水的重要性以及如何节约用水 情感、态度与价值观 让学生了解水的重要性，养成节约用水好习惯。 教学步骤： Pre-tas Preparatin 1Revie rds and expressins 2As the student t ath the rds ith expressins nddedved ne’s head up and dn traveledent fr ne plae t anther untilup t the pint in tie puppush ater, air, et b ahine plluteae air, ater, et dirt 3比较ree