镜头的类别和功能精品.ppt

§5--2 镜头的类别和功能 ◆视觉距离：远、全、中、近、特写、大特写 ◆运动方式：推、拉、摇、移、跟、升、降、甩 ◆表现方式：主观镜头、客观镜头 ◆拍摄角度：抑拍、府拍、平拍 ◆时间长短：长镜头、短镜头 ◆自然景物：空镜头 §5--2 镜头的类别和功能 本节重点 ◆了解镜头的种类和各自的特点. ◆掌握景别的区分和作用. ◆掌握运动镜头中推、拉、摇、移、跟的特点. ◆能表现物体顶部的全部线条和轮廓，展现拍摄的景物、人物，有利于强调它们之间的相互关系； ◆画面有特殊的布局和图案变化，并以大线条表达宏伟气魄为优势，如风光地理片中从高空对地面的拍摄；（航空拍摄） ◆体育比赛节目中利用顶摄，使观众综观全场或以特殊的视点去欣赏动作的优美； ◆常用于拍摄在医学手术操作、昆虫活动以及字幕、图表和动画等； 顶摄（拍） 摄像机垂直向下拍摄所构成的画面. 主观镜头和客观镜头 主观镜头代表剧中人物的眼睛，表现剧中人物的亲切感受。电视教材中使用不多. 客观镜头代表观众和作者的眼睛，它客观地叙述所发生的事情。在电视教材中使用较多. ■适当使用能增强教学信息的表达效果； ■带有强烈的主观性和鲜明的感情色彩，易产生思想感情上的共鸣,共同体会剧中人的感受； ■表现人物在特殊情况下的精神状态； ■表现人物的幻觉与想象。 主观镜头的作用 长镜头和短镜头 ■镜头长度有叙述和情绪长度之分； ■观众领会镜头内容的时间，取决于视距的远近、画面的明暗、动作的快慢、造型的繁简等因素； ■电视教材要求学习者领会与掌握镜头画面的内容，其平均的镜头长度都比较长； ■电视教材要叙述一些科学的现象，在许多场合采用长镜头，会大大增加可信度和说服力。 指画面没有主体景物的镜头，一般在电影中是指没有人的景物镜头，如崇山峻岭、湖海江河、蓝天白云、青松翠竹等。 电视教材中常用来作比喻、象征和抒发感情等，如用乌云压顶表现反动势力，用大河奔腾和惊涛拍岸表示革命洪流势不可挡，用红旗、火光表示革命力量蓬勃发展。 空镜头 * * 景别 远景、全景、中景、近景、特写、大特定 特写 近景 中景 全景 全景 中景 近景 特写 眼睛特写 大特写 1、远景 ◆画面中景物范围最大、视野广阔； ◆用于表现自然环境和气势，介绍地理概况和喧染气氛。（群众集会场面） ◆用来描写景物，使之富有意境和诗意，从而抒发作者或人物的感情。 注意 ◆要抓住画面中的大线条、大色块和景物的大轮廓，如山脉的起伏，公路、河流线条走向，色调和影调等。 ◆应利用前景、背景大小对比显示空间距离。 ◆用侧光或侧逆光形成的影调层次来突出空间感受，利用早晚光线表现空气透视效果等。 2、全景 ★表现的事物的全貌全体和部分周围的环境。 ★有明显的主体，成为画面的视觉中心。 ★能清晰看到人物的全部动作。 ★用以介绍环境，表现气氛，展示大幅度的动作，刻画人物和环境的联系。 注意 ★拍摄时要表现主体富有特征的形态和轮廓，注意表现主体与环境的呼应关系，而且注意空间感受的表现。 3、中景 ◆突出物体的特征轮廓线条和人物的姿态动作。 ◆适合观众的视觉距离，使既能看到环境，又能看到人的活动和人物之间的交流。 ◆较好表现人与物之间的呼应关系。 注意 ◆拍摄人物时主要表现人物的动作姿态和神情，拍摄物体时要表现出被摄体的典型的线条、层次和特征。 ◆中景构图要安排好被摄体的位置，保持与环境气氛的和谐统一。 4、近景 ◆突出表现人物的情绪和幅度不太大的动作。 ◆在拍摄人物时比中景更着重于细腻的神情，动作描写和内在气质的表达。 注意 ◆突出局部特征和形、质的美感，使观众仿佛置身于事件中，观察更为细致、清晰。 ◆要特别注意光线造型，使人物的神情、物体的质感更好地表现出来。 ◆教育电视节目中，更应注意画面中形象的真实性，情节的科学性，以保证教学效果。 5、特写 ◆用以突出刻画被摄的对象，画面构图比较单一、集中，内容简洁、表现力强。 ◆强调内在本质，观众能清楚地看到人物由肌肉颤动和眼神变化而表露出来的感情，这种表情比语言更富于表现力，更能感染观众。 ◆可以造成气氛、形成节奏，并出现在多个镜头节奏的高潮点上。 ◆拍摄时要抓住被摄物体上最能表现内在本质的地方或部分。在教育电视节目中，常用特写这一景别来表现教学内容中的重点。 6、大特写 用画面的全部来表现人或物的某一生动或重要的局部细节，如眼睛、拳头、车轮，能给观众留下深刻印象和具有强烈的感染力，突出事物的局部和强调某些情绪。 7、显微特写 仅用在教育电视节目中，通过专门的显微摄像装置，把在显微镜下才能看清的景物再现到屏幕上，其放大倍数取决于显微装置