浅论新课程背景的体育教师自身素质构建.docVIP

浅论新课程背景下的体育教师自身素质构建 浅论新程背景下的体育教师自身素质构建 [摘要]：随着21世纪教育大发展的到，以及学校体育功能的不断扩大，学校体育已经进行了一轮教育教学改革——新程教育教学改革，我们学校教育工作也发生了巨大的改变，有原的“应试教育”向“素质教育”的转变，我们作为体育教育工作者——一线的体育教学工作者，面对新形势，在新程理念下应该怎样重构自身的素质呢？本通过对存在一些问题与现状的分析，最后阐述了在新程理念下体育教师自身素质构建的要点。 关键词：素质教育；终身体育；自身素质构建 1999年，全国第三次教育会议提出《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“学校体育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”要求在全国各地推行素质教育，全面提高学生的综合素质；国家同时提出《面向21世纪教育振兴行动计划》；2001全国各地进行了新的一轮教育改革——新程改革，伴随《体育法》的颁布与《全民健身计划纲要》的实施，各种教育思想及教育模式的出现，都给我们体育教育工作者带新的挑战，和面临新的问题，我们为了适应素质教育的需要，更好的投入到新一轮的程改革中，必须对自身的素质进行重构，只有这样才能适应时代的要求和新程的要求。 一、 存在的问题与现状的分析 我们体育教育工作者，尤其是一线的体育教师是比较忠于职守的，能兢兢业业的工作，为学校的体育工作做出