2014四年级学上册第二三单元导学案（新人教版）.docVIP

2014四年级数学上册第二三单元导学案（新人教版） 题：公顷和平方千米 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学本第34、3页，独立思考完成自主学习和合作探究任务。用红笔标记出自己的疑惑点。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，上小组讨论交流，答疑解惑。 3、独立完成过关检测。 学习目标： 1、知道大面积土地用公顷和平方千米作单位。 2、掌握其与平方米之间的单位换算。 3、通过计算理解单位换算的依据，培养应用意识和解决问题的能力。 学习重点：知道什么情况下用公顷和平方千米作单位。 学习难点：单位换算。 导 学 过 程一、知识链接 二、自主学习 1、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。 2、边长是（ ）的正方形面积是1平方厘米；边长是（ ）的正方形的面积是1平方分米；边长是（ ）的正方形面积是1平方米；边长是（ ）的正方形的面积是1公顷；边长是（ ）的正方形面积是1平方千米。 3、填合适的单位 一所小学操场面积约有000（ ）， 数学本封面约有3（ ） 我们手掌面的面积约有100（ ） 三、合作探究 1认识公顷 ⑴测量土地的面积可以用（ ）作单位。 ⑵边长( )米的正方形面积是1公顷。 ⑶边长100米的正方形面积是多少平方米？ 算式： 1公顷=( )平方米 2认识平方千米 ⑴计量比较大的土地面积，常用（ ）作单位，用字母表示为（ ）。 ⑵边长( )千米的正方形面积是1平方千米。 ⑶边长1000米的正方形面积是多少平方米？ 算式： 1平方千米=（ ）平方米=（ ）公顷 四、展示评价 五、过关检测： 1、在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面积单位是（ ）、（ ）。 2、单位换算 12公顷＝（ ）平方米 0000平方米＝（ ）公顷 2平方千米＝（ ）公顷 4000公顷＝（ ）平方千米 3、完成34和3页的“做一做”。 4在 里填上“＞”“＜”或“＝” 2000000平方米 4公顷 3平方千米 3000公顷 平方千米 0公顷 10公顷 110000平方米 六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 题：线段、直线、射线和角 使用说明及学法指导： 1、自学本第38、39，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1、进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。 2、认识角，知道角的表示方法，知道角的各部分名称。 3、培养同学们关于线段、射线、直线和角的空间观念 学习重点： 正确建立射线的概念。 学习难点：理解角的边是两条射线。 导 学 过 程一、知识链接 二、自主学习 ㈠阅读学习目标 ㈡自学提纲 1．用自己的话说一说直线、射线和线段有什么联系和区别？ 2．请动手画两条射线，看看能组成我们学过的什么图形？ 3．尝试说一说什么是角？什么是角的顶点，角的边？该怎样表示角呢？角的符号与小于号有何区别？ 4．完成教科书P36“做一做”第2题，你发现了什么？ ．完成教科书P36“做一做”第1题。 ㈢自主学习 认识射线、直线和线段 1、生活中射线的例子 （手电筒、汽车灯、太阳射出的光线）。 注意射线的端点、方向，长度 2、直线（电视画面上向远方无限延伸的铁轨） 注意直线的端点、方向，长度 3、要求同学们画一条射线和一条直线。 4、线段 （注意线段的端点、方向，长度） 、同学们讨论：直线、射线和线段之间有什么联系和区别并分别画出2条以上的直线、射线和线段。 三、合作探究、归纳展示画直线、射线和线段方法： （小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）友情提示：画射线的方法先点一点，再沿着尺的一边画射线 名称端点方向长度图例 直线 射线 线段 认识角 1、角的定义及相关概念 2、角用什么符号表示 3、在练习本上练习，角的画法步骤：①画出一点，从这一点引出一条射线；②从这一点再引出另一条射线；③写出各部分名称。用∠1表示。 五、过关检测： 1、书39页做一做 2、书44页练习四第1题 3、数一数下面图形中有几条射线、线段和直线？ 直线（ ）条 射线（ ）条 线段（ ）条 4、把厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（ ）。 A：直线 B：线段 ：射线 提示：想一想：直线、线段和射线各有什么特点？ 直线、线段和射线有什么联系和区别？ 、一条射线长100厘米。 A：正确 B：不正确 提示：想一想：射线的长度是有限的吗？ 6、填空 ( ) ( ) ( ) 7、数一数右边图形中有几个角？ 六总结、评价： 今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好， 在 方面表现不够，