母鸡-教学设计方案与对策.docVIP

资料 《母鸡》教学设计 [设计理念] 　　叶圣陶先生曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在于相机诱导。”把阅读、理解、品味感悟留给学生，让学生真正成为学习语文的主人，把点拨、启发、引导、激励留给教师，让教师真正为学生的学习服务，以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵，以合作交流加深理解作者的语言风格，加强语言实践。 [教学目的] 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 3、感受作者对母鸡的情感经历。 4、学习课文抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。 [教学重点] 了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 突破方法：找出重点词句，反复朗读、理解，从而理解课文内容。 [教学难点] 学习课文，抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。 突破方法：从描写母鸡动作、神态的句子中学习写作方法。 [教学准备] 学习单 [教法与学法] 师：引导教学法 生：自主、合作、探究相结合 [教学过程] 　一、成语填空 导入新课 　1、课件出示 “（）飞蛋打 （）毛蒜皮 （）犬不宁”等成语 指名回答 说说你有说什么发现？ 都是有关鸡的成语 　2、正巧我们今天要来学习一篇文章，题目就是《母鸡》 读题引出新课 　二、初读课文 整体感知 课前老师检查了同学们