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第三章 行为动力理论 第四节 情绪 一、情绪的概念 二、情绪的种类 三、情绪在教育中的作用 一、情绪的概念 （一）什么是情绪 情绪是人对客观事物是否符合其需要所产生的态度的体验。 一、情绪的概念 （二）情绪与情感的区别 从产生原因看：情绪是由生物性需要是否得到满足引起的体验；情感是由社会性需要是否得到满足引起的体验。 从发生看：情绪出现得早；情感出现得晚。 从表现看：情绪具有较大的情境性、暂时性、冲动性；情感具有稳定性、深刻性、持久性。 一、情绪的概念 （三）情绪、情感与认识过程的关系 情绪、情感与认识过程是紧密相联的。 认识过程是产生情绪、情感的前提和基础。 情绪、情感反过来又会影响认识过程，构成人认识世界的能力之一。 一、情绪的概念 （四）情绪的功能 动机功能 信号功能 调节功能 二、情绪的种类 情绪的种类 1.心境 心境是一种微弱、平静而持续的情绪状态。 引起心境的原因很多：如生活上重大事件、事业的成败、工作的顺利或挫折、自我感觉气候的变化等。 心境有积极和消极之分。 二、情绪的种类 2.激情 激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。 激情是由对人具有重大意义的强烈刺激所引起的。 激情也有积极和消极之分。 二、情绪的种类 3.应激 应激是在出乎意料之外的紧迫与危险情况下引起的急速而高度紧张的情绪状态。 应激状态下人可能有惊惶失措或急中生智两种表现。 人适应