四川省宜宾市一中高中数学下学期第13周平面与平面之间的位置关系教学设计.docVIP

PAGE 1 平面与平面之间的位置关系 【本节教材分析】 （一）三维目标 1.知识与技能 结合图形正确理解空间中平面与平面之间的位置关系 2．过程与方法 进一步熟悉文字语言、图形语言、符号语言的相互转换. 3．情感态度与价值观 进一步培养学生的空间想象能力，培养学生全面思考问题的能力. （二）教学重点 空间平面与平面之间的位置关系。平面与平面的相交和平行. （三）教学难点 用图形表达直线与平面、平面与平面的位置关系。 （四）教学建议 空间中平面与平面之间的位置关系是立体几何中最重要的位置关系，平面与平面的相交和平行是本节的重点和难点.空间中平面与平面之间的位置关系是根据交点个数来定义的，要求学生在公理3的基础上会判断平面与平面之间的位置关系.本节重点是结合图形判断空间中平面与平面之间的位置关系. 【新课导入设计】 导入一：(情境导入） 拿出两本书，看作两个平面，上下、左右移动和翻转，它们之间的位置关系有几种？ 导入二：（事例导入） 观察长方体（图1），围成长方体ABCD—A′B′C′D′的六个面，两两之间的位置关系有几种？ 图1 【课堂结构】 提出问题 ①什么叫做两个平面平行？ ②两个平面平行的画法. ③回忆两个平面相交的依据. ④什么叫做两个平面相交? ⑤用三种语言描述平面与平面之间的位置关系. 活动:先让学生思考，后再回答，经教师提示、点拨，对回答正确的学生