浅谈儿童创作画教学.docVIP

浅谈儿童创作画的教学 主要内容: 一是如何在儿童创作画的教学过程中利用各种媒体启发、引导学生在平时的生活中养成良好的观察习惯，积累美术素材；二是运用各种媒体、儿歌、游戏、音乐、故事等手段培养学生的创造思维；三是如何从色彩、构图上提高绘画能力。 关键词: 语创作思维、创造能力、贯彻能力 爱画画是孩子们的天性。每一个儿童都会用稚嫩的手笔，描绘出一幅幅生动的图画。无论是形象的还是抽象的，都充满自然美的流露。这种自发的作画兴趣，随着年龄的增长和对生活的体验有增无减。在小学阶段，学生对表现事物的美术创作欲望是一种自学意识的体现。学生美术创作意识和能力的培养，对于学生今后的自我发展和成长至关重要。因此在美术创作过程中学生应始终处于主体地位，教师要强化他们自我创作的意识并根据美术中所学知识和技法，给予启发和点拨，引导学生发现美、表现美和创造美。因此在儿童画创造教学中要注重学生生活情趣的培养，激发学生丰富想象力，让学生尽情表现内心向往的美好事物和生活，以促进素质的全面提高。 一、积累创作素材 生活是创作的泉。在儿童心目中，生活是鲜明的、强烈的、丰富的。家庭生活、学校生活、社会生活，象一幅幅美的图画，这些事物都是学生美术创作的生活素材。在美术创作过程中，积累丰富的生活素材是第一位的。根据儿童的认知规律和年龄特点，在引导他们积累创作素材中要突出两点： 一是要激发学生的生活情趣，以他们的生活